蓝天学院教师绩效管理体系研究

发布时间：2022-02-14 05:01

　　中国民办高等教育虽然已发展二十余年,但是,在教育管理能力和程度上,大部分本土的民营教育机构与我国公立的高校都明显较差。多数教育机构的绩效管理目标弱,反馈少,基本没有奖惩管理。蓝天学院教师绩效工资虽然已经实施了二年多,同样存在许多问题。如何改变这样的现实,提升如江西蓝天学院一样的民办高校的教育管理能力,我们认为,需要把民办高校教育当作一种特殊的经济活动来看待,这里关键就是要把具体的教学活动作为一项工程来对待,对教育过程、教学方法、教学效果进行全面的、可量化的、科学的评估,从整体及产业链的角度,制定和部署教育战略,通过对教师业绩的衡量和控制来推进学校战略绩效,优化配置教育资源,最终达成以促进教学水平来推动教育事业的发展。本文以关键业绩指标法（KPI法和BSC法）为研究的理论基础,对江西蓝天学院的教学绩效管理进行实证分析,并根据高校的实际情况,运用实证的手段,如实地调查与访谈法,借助图书馆文献和网络资源来做归纳、推理研究,进行管理改进,尤其是针对蓝天学院师资结构存在“两头大、中间小”的现象,队伍薄弱而且不稳定,长期以退休或兼职老教师为主体支撑的极为不利的发展模式,提出以管理提升民办高校的生存... 

【文章来源】：南昌大学江西省211工程院校

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

基于KPI和学院战略的蓝天学院教师教学绩效管理体系架构

【参考文献】：
期刊论文
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[8]基于胜任力的高校教师评价探究[J]. 高田钦.  中国高等教育评估. 2006 (02)
[9]高校教师薪酬激励机制探讨[J]. 王萍,张宽裕.  郑州航空工业管理学院学报. 2006(02)
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本文编号：3624227