美国高等教育行政依法治理研究

发布时间：2017-05-13 17:10

  本文关键词：美国高等教育行政依法治理研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：美国是一个世界公认的法治国家,这在美国高等教育行政管理中也表现得较为突出。美国高等教育行政依法治理,赋予美国高等教育行政管理较强的法治化特征。这不仅使美国高等教育的行政管理和运行更加有效,而且极大地提升了美国高等教育的社会公平性,持续改善和保证着美国高等教育的质量,有力地打造和强化美国高等教育强国的形象。在我国,高等教育行政管理法治化水平不高,质量、效率和公平问题日益突出的情况下,美国高等教育行政依法治理的实践无疑很值得我们研究和借鉴。本篇论文主要运用国别专项研究模式法、文献法以及比较方法三种方法,简要地梳理了美国高等教育行政依法治理的基本概念和发展轨迹,着重分析了美国高等教育行政依法治理的现状、成效问题和借鉴意义。论文由绪论和正文两大部分组成。绪论主要是论述介绍了论文的选题缘由、研究的目的及意义、基本内容和方法、难点以及国内外相关的文献的综述。正文包括四章内容。第一章,介绍了美国高等教育行政依法治理的基本概念和理论基础;第二章,介绍了美国教育行政依法治理的发展轨迹,概述了萌芽期、成型期、定型期和创新期等阶段的基本内容和特征。第三章,分析探讨了美国高等教育行政依法治理的现状,着重介绍了美国高等教育现行的依法治理组织机构和现行的高等教育行政管理的模式,包括联邦、州以及高等院校三个层面;第四章,对美国高等教育教育行政依法治理的成效与问题进行了研究,在简要概括了美国高等教育教育行政依法治理的规范性、优质性、效率性和公平性等优势特征的同时,揭示了其发展的不平衡性和欠灵活性等问题;第五章,是美国高等教育行政依法治理对我国的启示,介绍了我国高等教育行政依法治理的发展与存在的问题,根据美国高等教育行政依法治理的实践经验,概括对我国高等教育行政依法治理的启示,提出了强化高等教育行政依法治理理念、加强高等教育行政依法治理队伍建设和优化高等教育行政依法治理模式的借鉴要求。
【关键词】：美国 高等教育 教育行政 依法治理
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.712
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 绪论11-18
• 0.1 课题来源11-13
• 0.1.1 问题的提出11-12
• 0.1.2 研究目的及意义12-13
• 0.2 国内外研究综述13-16
• 0.2.1 国内研究现状13-15
• 0.2.2 国外研究现状15-16
• 0.3 研究方法16-17
• 0.3.1 文献研究法16
• 0.3.2 比较研究法16-17
• 0.4 研究的创新点和难点17-18
• 0.4.1 创新点17
• 0.4.2 难点17-18
• 第1章 美国高等教育行政依法治理的概念界定与相关理论18-23
• 1.1 相关概念界定18-19
• 1.1.1 教育行政18
• 1.1.2 依法治理18
• 1.1.3 教育行政依法治理18-19
• 1.1.4 教育行政执法19
• 1.2 相关理论19-23
• 1.2.1 新公共管理理论19-20
• 1.2.2 行政执法理论20-21
• 1.2.3 法人治理理论21
• 1.2.4 全面质量管理理论21-23
• 第2章 美国高等教育行政依法治理的发展轨迹23-29
• 2.1 美国高等教育行政依法治理的萌芽期23-24
• 2.2 美国高等教育行政依法治理的成型期24-26
• 2.3 美国高等教育行政依法治理的定型与创新期26-29
• 第3章 美国高等教育行政依法治理的现状29-40
• 3.1 美国现行高等教育行政组织机构设置29-34
• 3.1.1 美国联邦高等教育行政组织机构设置29-30
• 3.1.2 美国州高等教育行政组织机构设置30-31
• 3.1.3 美国高等院校教育行政组织机构设置31-34
• 3.2 美国现行高等教育行政依法治理的三级模式34-40
• 3.2.1 美国联邦高等教育行政依法治理模式34-37
• 3.2.2 美国州高等教育行政依法治理模式37-38
• 3.2.3 美国高校教育行政依法治理模式----以加州的公立大学系统为例38-40
• 第4章 美国高等教育行政依法治理的成效与问题40-45
• 4.1 美国高等教育行政依法治理的成效40-42
• 4.1.1 美国高等教育行政高度的法治化40
• 4.1.2 美国高等教育行政立法机制的规范化40-41
• 4.1.3 美国高等教育行政依法治理高度的透明化41-42
• 4.1.4 美国高等教育行政依法治理的创新科学化实践42
• 4.2 美国高等教育行政依法治理存在的问题42-45
• 4.2.1 美国高等教育行政依法治理的不均衡42-43
• 4.2.2 美国高等教育行政依法治理执法过程欠缺灵活性43
• 4.2.3 美国高等教育行政依法治理仍然存在腐败现象43-45
• 第5章 美国高等教育行政依法治理的启示45-55
• 5.1 我国高等教育行政依法治理发展的简况及问题45-52
• 5.1.1 我国高等教育行政依法治理发展状况45-48
• 5.1.2 我国高等教育行政依法治理存在的问题48-52
• 5.2 美国高等教育行政依法治理对我国的启示52-55
• 5.2.1 加快高等教育行政依法治理的立法建设，提高高等教育法治化水平52
• 5.2.2 转变传统的教育行政观念，强化高等教育行政依法治理模式52-53
• 5.2.3 注重教育行政官员的专业化培养，提高教育行政主体人员法治素养53
• 5.2.4 切实加强教育行政法治监督，确保我国高等教育行政依法治理的实现53-54
• 5.2.5 理论与实践相结合，，全面推进高等教育行政依法治理的进程54-55
• 结语55-56
• 参考文献56-58
• 致谢58-59
• 攻读硕士学位期间发表论文59

【参考文献】

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本文编号：363123