“伊拉斯谟世界项目”研究

发布时间：2022-05-05 19:58

　　欧盟从欧共体时代起就一直致力于加强成员国间在高等教育领域的交流与合作,1999年正式启动“博洛尼亚进程”,其目标是到2010年建立一个统一的欧洲高等教育空间。为促进和落实“博洛尼亚进程”,提高欧洲高等教育的质量,应对全球化带来的挑战,特别是提升欧洲高等教育在国际上的吸引力和竞争力,2004年欧盟发起了“伊拉斯谟世界项目”。本文对这个项目进行了比较系统的研究,简要阐述了项目的涵义,分析了项目产生的背景,回顾了项目的发展过程；全面介绍了项目的内容及实施现状,包括项目的目标、参与者、具体内容、执行等；接下来对项目第一阶段实施的效果进行了系统分析,在此基础上揭示了项目对参与各方的影响,对项目存在的问题进行了剖析；最后针对我国高等教育领域的国际交流与合作存在的困难与问题,提出有实践意义的建议。 

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导言
    一、课题来源、研究目的和意义
    二、国内外研究现状
    三、研究内容与创新点和难点
    四、研究方法
第1章 "伊拉斯谟世界项目"产生的背景及项目的衍生
    1.1 "伊拉斯谟世界项目"的涵义
    1.2 项目产生的背景
        1.2.1 顺应欧洲高等教育一体化深入发展的要求
        1.2.2 争夺国际高等教育市场
        1.2.3 补充与整合其他项目
    1.3 项目的衍生
        1.3.1 项目的发起(2001年——2003年)
        1.3.2 项目的确立(2003年12月——)
第2章 "伊拉斯谟世界项目"的现状
    2.1 "伊拉斯谟世界项目"的目标
    2.2 "伊拉斯谟世界项目"的参与者
    2.3 "伊拉斯谟世界项目"的内容
        2.3.1 开设"伊拉斯谟世界"硕士课程
        2.3.2 设立奖学金
        2.3.3 建立合作伙伴关系
        2.3.4 "提升吸引力"项目
        2.3.5 开辟"窗口"
    2.4 "伊拉斯谟世界项目"的执行方式
第3章 "伊拉斯谟世界项目"的实施效果与改进建议
    3.1 "伊拉斯谟世界项目"第一阶段的成果
        3.1.1 开设了上百个硕士专业
        3.1.2 资助了数千名第三国学生和学者
        3.1.3 建立了47个合作伙伴关系
        3.1.4 启动了54个"提升吸引力"项目
    3.2 "伊拉斯谟世界项目"对参与各方的影响
        3.2.1 推动了欧盟的整体发展
        3.2.2 增强了参与高校对国际学生的吸引力
        3.2.3 扩展了参与学生和学者的发展空间
    3.3 "伊拉斯谟世界项目"存在的问题及原因分析
        3.3.1 有些国家参与力度不够
        3.3.2 欧盟学生和学者参与程度不高
        3.3.3 硕士课程难以持续发展
        3.3.4 其他需要解决的问题
    3.4 建议与改进措施
第4章 "伊拉斯谟世界项目"对我国的启示
    4.1 更新教育观念,增强国际意识
    4.2 扩展我国高等教育国际合作与交流的范围
        4.2.1 扩展国际合作与交流的国际空间
        4.2.2 扩展国际合作与交流的学科领域
        4.2.3 扩大来华国际学生的规模
    4.3 提高我国高等教育国际合作与交流的质量
        4.3.1 提高我国高校留学生教育的学历层次
        4.3.2 提高我国高校课程的质量
        4.3.3 提高我国高校的留学生服务质量
    4.4 完善相关政策,改革奖学金制度
        4.4.1 完善相关政策,推动国际合作与交流
        4.4.2 设立多种奖学金,吸引优秀留学生
结束语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]来华留学生奖学金制度现状分析[J]. 刘慧.  高校教育管理. 2008(04)
[2]透视美国人才现状[J]. 胡又牧.  人才资源开发. 2008(05)
[3]推动学历学位互认 加速国际化人才培养——“2007欧亚经济论坛”发言[J]. 曹国兴.  南京理工大学学报(社会科学版). 2008(01)
[4]国际大学留学教育不平等现象、原因及影响分析[J]. 郑庆文.  宁波教育学院学报. 2007(02)
[5]美国吸引全球高科技人才的政策与战略[J]. 江峡.  湖北行政学院学报. 2007(02)
[6]全球化背景下的欧盟高等教育国际化政策研究[J]. 耿益群.  复旦教育论坛. 2007(02)
[7]来华留学生中国政府奖学金政策改革探讨[J]. 金贞淑.  教育财会研究. 2006(03)
[8]高等教育国际化的前景展望:动因与现实[J]. 菲利普.G.阿特巴赫,简.莱特,别敦荣,杨华伟,陈艺波.  高等教育研究. 2006(01)
[9]大学生国际流动对人力发展和全球理解的贡献[J]. 芭芭拉·M·柯姆,程化琴.  北京大学教育评论. 2005(01)
[10]欧共体的高教一体化历程及其启示[J]. 蔡安成,曲恒昌.  比较教育研究. 2004(11)

硕士论文
[1]东盟来华留学生教育服务质量研究[D]. 陈芳兰.广西师范大学 2008
[2]欧共体/欧盟高等教育一体化[D]. 潘学来.安徽师范大学 2007
[3]欧盟国家高等教育国际化研究[D]. 尤碧珍.山东师范大学 2006



本文编号：3650915