研究生思想政治教育创新研究 ——从研究生群体特征视角思考

发布时间：2022-05-10 20:05

　　研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,研究生群体特征有其特殊性。近年来我国研究生扩招,不可避免地给研究生思想政治教育带来了新情况和新矛盾,出现了许多以前不曾遇到过的新问题,这就要求广大的研究生思想政治教育工作者从研究生群体特征的视角出发,实现理论和实践的全面创新。本论文通过问卷调查、座谈会、查阅资料、定量和定性分析,本人认为现阶段研究生群体具有成员结构复杂化、生活方式独特性、价值取向多元化、道德素质多样化、学术研究专业化等特征。在此基础之上,列举出现阶段研究生群体特征视角下我国研究生思想政治教育工作存在的主要问题,如对研究生群体的思想政治教育认识存在偏差、针对研究生群体特征视角施教的思想政治教育内容难以把握、针对研究生群体特征视角施教的思想政治教育手段相对滞后、针对研究生群体特征的思想政治教育队伍建设落后等问题进行阐述。重点论述了结合研究生群体特征创新研究生思想政治教育。主要是从研究生群体特征视角下思想政治教育理念的创新、丰富研究生群体特征视角下思想政治教育内容、探索研究生群体特征视角下思想政治教育的方法和途径以及完善研究生群体特征视角下思想政治教育队伍建设等四个方面来加以论述,力图... 

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 引言
    1 几个相关概念的界定
        1.1 研究生
        1.2 研究生教育
        1.3 思想政治教育及研究生思想政治教育
    2 研究的背景
        2.1 当前研究生群体特征下思想政治教育面临的形势
        2.2 针对研究生群体特征创新思想政治教育是时代的要求
    3 研究的目的与意义
    4 目前研究的动态及述评
        4.1 关于研究生群体特征的研究
        4.2 关于研究生思想政治教育现状的研究
        4.3 关于研究生思想政治教育创新的研究
        4.4 现有研究成果的述评
    5 研究思路与方法
        5.1 研究思路
        5.2 研究方法
第二章 研究生群体特征分析
    1 研究生成员结构复杂化
    2 研究生生活方式独特性
    3 研究生价值取向多元化
    4 研究生道德素质多样化
    5 研究生学术研究专业化
第三章 研究生群体特征视角下思想政治教育存在的主要问题
    1 认识存在偏差
        1.1 自我认识存在偏差
        1.2 学校认识存在偏差
        1.3 社会认识存在偏差
    2 内容难以把握
        2.1 理论课教学滞后
        2.2 心理健康教育不够完善
        2.3 忽视了"第二课堂"的内容教育
    3 手段相对滞后
        3.1 方法单一、片面化
        3.2 缺乏分阶段、分类别、分层次教育
        3.3 思想政治素质评价方式比较单一
        3.4 思想政治教育载体未能做到与时俱进
    4 队伍建设落后
        4.1 研究生思想政治教育队伍的综合素质有待提升
        4.2 未能明确导师在研究生思想政治教育中所起的作用
第四章 研究生群体特征视角下思想政治教育创新
    1.研究生群体特征视角下思想政治教育理念的创新
        1.1 确立以研究生为本的思想政治教育理念
        1.2 确立符合研究生群体特征的全方位育人的理念
            1.2.1 全程育人的理念
            1.2.2 全员育人的理念
            1.2.3 全天育人的理念
    2 丰富研究生群体特征视角下思想政治教育的内容
        2.1 针对研究生群体特征改进思想政治教育理论课教学
        2.2 重视研究生学术诚信教育
        2.3 加强研究生心理健康教育
        2.4 加强研究生职业价值观教育
            2.4.1 积极引导研究生树立正确的职业待遇观
            2.4.2 积极引导研究生树立先进的职业苦乐观
            2.4.3 积极引导研究生树立客观的职业地位观
            2.4.4 积极引导研究生把职业理想放在优先地位
        2.5 针对研究生群体特征进行创新能力和创新素质培养
    3. 探索研究生群体特征视角下思想政治教育的途径和方法
        3.1 加强研究生社会实践活动
        3.2 解决思想问题和解决实际问题相结合
        3.3 促进思想政治教育和专业知识的有机结合
        3.4 建立"分段式"研究生思想政治教育机制
        3.5 重视现代化思想政治教育的载体作用
        3.6 重视党建作用
    4 完善研究生群体特征视角下思想政治教育的队伍建设
        4.1 加强研究生的辅导员队伍建设
        4.2 加强研究生的导师队伍建设
        4.3 加强研究生学生会的队伍建设
结束语
参考文献
附录 研究生群体特征调查问卷
致谢
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校研究生思想政治状况的抽样调查与分析[J]. 李光普,王益民.  继续教育研究. 2011(02)
[2]高校研究生思想政治教育探析[J]. 陈祎鸿.  中国集体经济. 2011(04)
[3]浅论素质教育与思想政治教育[J]. 杜红芳.  教育探索. 2010(12)
[4]浅议研究生思想政治教育工作[J]. 李瑾.  四川省干部函授学院学报. 2010(03)
[5]把握研究生特点 增强思想政治教育的有效性[J]. 谭劲松,吴霁乐.  思想教育研究. 2010(03)
[6]大学生、研究生思想政治教育的特殊性[J]. 周巧生,骆平.  山西高等学校社会科学学报. 2010(02)
[7]新时期高校研究生思想政治教育面临的问题及对策研究[J]. 王军.  思想教育研究. 2010(01)
[8]做好高校研究生思想政治教育工作的思考[J]. 林清泉.  莆田学院学报. 2009(06)
[9]对研究生思想政治教育工作的思考[J]. 孙信丽.  北京林业大学学报(社会科学版). 2009(S2)
[10]做好研究生思想政治教育工作的几点思考[J]. 赵彩珑,沈志远.  内蒙古财经学院学报(综合版). 2009(02)



本文编号：3652612