美国高等院校创业教育研究

发布时间：2022-08-04 14:06

　　美国是世界上最早开展创业教育的国家,现已形成了较为完备的创业教育体系。从哈佛大学于1947年开设创业教育课程,距今已经有60多年的历史。美国高校的创业教育为大学生提供系统全面的教育,使得美国的创新企业繁荣发展,对其经济的发展起到了巨大的推动作用。创业教育丰富并充实着教育科学理论体系。创业教育学作为教育科学体系中一门比较年轻的学科,关于创业教育的概念、教育理念、课程设置和师资培养等都需要我们深入的探讨和研究。美国的创业教育起步较早,在对美国高校创业教育研究的过程中,可以理清创业教育的价值和特点,找出创业教育的规律,总结出创业教育成功的理论基础,以丰富我国创业教育的理论。美国的创业教育走在世界的前列,通过学习美国先进的创业教育经验,来探索适合我国高校的创业教育之路,为大学生就业提供新的解决方案,无疑具有重要的现实意义。本文共分为4个部分,第一部分是绪论部分;第二部分梳理了美国高等院校创业教育的发展历程;第三部分从创业教育的理念、创业教育中心、师资培养、课程设置几个方面对美国高等院校创业教育的实施要素进行分析;第四部分分析了美国高等院校创业教育的特征及发展前景。 

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    （一） 选题缘起
    （二） 研究意义
        1. 理论意义
        2. 实践意义
    （三） 研究方法
        1. 比较法
        2. 文献法
        3. 因素分析法
    （四） 文献综述
        1. 国内相关研究现状
        2. 国外相关研究现状和分析
    （五） 核心概念界定
        1. 创业（Entrepreneurship）
        2. 创业教育（Entrepreneurship Education）
二、美国高等院校创业教育发展历程
    （一） 初步萌芽阶段（1947——1979）
        1. 作为商学院的边缘课程（1947——1967）
        2. 作为商学院的专业（1967——1979）
    （二） 逐步发展阶段（1979——1989）
    （三） 趋于成熟阶段（20 世纪90 年代以来）
三、美国高等院校创业教育的实施要素
    （一） 美国高等院校创业教育的核心理念
        1. 创业教育是教授创业精神和创业能力的教育
        2. 创业教育是教授创造价值的教育
        3. 创业教育是教授一种人生态度的教育
    （二） 美国高等院校创业教育中心的设立
        1. 创办理念
        2. 经费来源
        3. 人员配置
        4. 创业活动
    （三） 美国高等院校创业教育师资的培养
        1. 创业教育师资现状
        2. 捐赠席位的设立吸引高水平创业师资
        3. 博士生项目的开展培养创业教育师资
    （四） 美国高等院校创业课程的设置
        1. 通识课程
        2. 学科课程
        3. 活动课程
四、美国高等院校创业教育的特征及发展前景
    （一） 美国高等院校创业教育的特征
        1. 市场的推动
        2. 政府的保驾护航
        3. 创业型的文化根基
        4. 成功的创业教育项目运营
        5. 社会组织和企业界的支持
        6. 科技创业教育兴盛
    （二） 美国高等院校创业教育的发展前景
        1. 创业教育的地位不断提高
        2. 创业教育的跨学科建设发展
        3. 创新知识转化为市场价值的能力增强
        4. 创业教育的评价机制逐渐成熟
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高校创业教育的目标、模式及其趋势[J]. 刘帆,王立军,魏军.  中国青年政治学院学报. 2008(04)
[2]美国创业教育实施体系及对我国的启示[J]. 张琳琳,张桂春.  外国教育研究. 2008(01)
[3]美国创业教育的特点、内涵及启示[J]. 章勇刚.  世界教育信息. 2007(09)
[4]美国创业教育的兴起发展与挑战[J]. 邓汉慧,刘帆,赵纹纹.  中国青年研究. 2007(09)
[5]美国大学实施创业教育的特点及启示[J]. 卢丽华.  外国教育研究. 2007(05)
[6]中国需要真正的创业教育——基于“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛的分析[J]. 丁三青.  高等教育研究. 2007(03)
[7]美国高校创业教育的动因及特点探析[J]. 季学军.  外国教育研究. 2007(03)
[8]美国高校创业教育历史演进与经验借鉴[J]. 季学军.  黑龙江高教研究. 2007(02)
[9]美国创业教育的发展历程及启示[J]. 牛长松.  职业技术教育. 2007(01)
[10]国外高校创业教育的演进特质[J]. 陈茉.  教育评论. 2006(06)



本文编号：3669681