直播模式下研究生在线教学探究

发布时间：2022-09-21 16:23

　　针对在线教学实施过程中普遍存在的群体性学习氛围缺失、学生学习孤独感较强和学习不够自律等问题,文章以清华大学深圳国际研究生院为例,从学习氛围、模式活动、教学秩序、师生互动四个维度,对直播模式下研究生在线教学的课堂组织进行了分析;在此基础上,文章详细介绍了直播模式下研究生在线教学的典型交互渠道。文章提出的师生长链互动模式和基于6个代表性交互渠道的教学设计有助于发挥在线教学的优势、消除师生空间隔阂、调动学生的学习积极性,可为高校研究在线教学的有效开展提供参考。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一研究背景
二直播模式下研究生在线教学的课堂组织
    1学习氛围塑造
    2模式活动设计
    3教学秩序维护
    4师生长链互动
三直播模式下研究生在线教学的交互渠道
    1弹幕
    2习题
    3投稿
    4点名
    5白板
    6推送
四建议与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于雨课堂的研究生英语学习行为可视化分析[J]. 袁博,赵海媚,张成萍,李向明.  现代教育技术. 2018(05)
[2]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)
[3]道尔顿制与“菜单式”班级授课制的结合——兼论文科研究生教学组织形式的变革[J]. 辛朋涛.  学位与研究生教育. 2006(05)



本文编号：3680272