语用学视域中“生物制药工艺学”双语教学创新模式研究

发布时间：2022-09-29 14:05

　　双语教学是国家加速改革开放、高校国际化接轨的重要环节。文章阐述了"生物制药工艺学"双语教学过程中运用语用学视域开创新的教学方法的必要性,探讨了双语教学过程中与黑龙江大学西语学院联合的教学模式,力求在教学实践中探索与创立新的中英双语教学模式,推动高校双语教学改革的进程,提高"生物制药工艺学"双语教学在高校生命科学人才培养中的作用。 

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【文章目录】：
一、语用学视域中的双语教学
二、“生物制药工艺学”双语教学的载体创新
    （一）基于实践性和应用性强设计双语教学
    （二）选用前沿教材和调适内容相结合
    （三）专业教师和外语教师师资相结合
三、“生物制药工艺学”双语模式的创新
    （一）根据语境灵活配置教学方式
    （二）强化自主学习翻转课堂主体
    （三）线上线下结合拓展课堂空间
    （四）语言—专业一体考核提升实效


【参考文献】：
期刊论文
[1]语用学视域下艺术类大学英语教学中的文化融入与Presentation教学法应用[J]. 刘燕.  现代经济信息. 2018(16)
[2]医学微生物学双语教学的实践与分析[J]. 张金平,王光西,年四季.  山西医科大学学报(基础医学教育版). 2010(09)
[3]生物制药工艺学实验教学改革的初步探讨[J]. 张茵.  药学教育. 2007(06)
[4]高校双语教学形成性评价体系研究[J]. 孙超平,赵玮.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2005(05)
[5]高等医学院校双语教学探讨[J]. 黄清音.  山西医科大学学报(基础医学教育版). 2005(03)



本文编号：3682732