应用型本科专业课教材编撰研究

发布时间：2017-05-22 16:18

  本文关键词：应用型本科专业课教材编撰研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：地方本科院校转型与应用型大学建设是高等教育满足经济社会发展与公共服务升级对于人才需求的重要体现,自2014年教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见》出台后,各省纷纷启动转型学校试点工作。应用型人才培养成为试点学校的核心任务,符合应用型人才培养要求的教材开发成为其中的一项重要工作。应用型本科所用教材既要与学科型教材相区别,又不能照搬高职现有教材编撰方式,体现“行动导向,本科水平,理实一体”的教材是本文的研究重点。基于此,本文主要从以下几个方面进行论述:第一章绪论。本章包括问题提出、研究目的与意义、研究现状、研究方法、概念界定和理论依据。第二章传统学科型教材霸权与追问。通过解析学科型教材特征,明晰了该类教材的内在逻辑,从知识霸权和体系霸权两个层面,分析了学科型教材居于主导地位的原因。第三章传统学科型教材转向与误读。本章分析了学科型教材霸权失落的原因,揭示出学科型教材转向的必然性。从特征和归因分析两个维度对转向后的教材主要版本进行了梳理,详细解析了知识系统性与非系统性、教育和培训等观念之间的困惑。第四章基于CDIO水平的项目教材——应用型本科专业课教材范例。采用与学术型本科、中高职院校对比的方法凸显应用型本科的特色,结合“理实一体”、“工作逻辑”和“本科要求”的编写原则,从项目逻辑、项目选取、项目元素和项目结构等内容着手设计,将项目原理与CDIO理论融合于教材设计之中。第五章教材样节——以《设施建造与维护》为例。将研究理念和具体专业相结合,以样章的形式来展示研究思路。结语部分,提出应用型本科教材编写依据、教材编写主体、教材编写标准和校本教材开发等需进一步思考的问题。
【关键词】：应用型本科 理实一体 项目教材
【学位授予单位】：河北科技师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-21
• 1.1 问题的提出10-11
• 1.1.1 学科型教材不利于职业能力培养10
• 1.1.2 工作过程导向的教材无法照搬本科10-11
• 1.2 研究目的与意义11
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意义11
• 1.3 研究现状11-16
• 1.3.1 国内研究现状11-14
• 1.3.2 国外研究现状14-16
• 1.4 研究方法16
• 1.4.1 文本分析法16
• 1.4.2 文献分析法16
• 1.5 概念界定16-18
• 1.5.1 应用型本科16-17
• 1.5.2 专业课教材17-18
• 1.5.3 理实一体18
• 1.6 理论依据18-20
• 1.6.1 泰勒课程原理18-19
• 1.6.2 杜威的“做中学”理论19
• 1.6.3 CDIO模式19-20
• 1.7 创新之处20-21
• 第二章 传统学科型教材霸权与追问21-25
• 2.1 学科型教材特征21-23
• 2.1.1 分科置课21-22
• 2.1.2 分段排课22
• 2.1.3 难易渐进22-23
• 2.2 学科型教材霸权之解23-25
• 2.2.1 知识霸权23-24
• 2.2.2 体系霸权24-25
• 第三章 传统学科型教材转向与误读25-39
• 3.1 学科型教材批判——霸权的失落25-30
• 3.1.1 远离工作世界25-28
• 3.1.2 惰性知识的组合28-29
• 3.1.3 默会知识的缺失29-30
• 3.2 学科型教材转向——主要版本透视30-36
• 3.2.1 技术说明书式30-31
• 3.2.2 学科主体式31-33
• 3.2.3 工作过程式33-36
• 3.3 学科体系打破之后——编写者困惑36-39
• 3.3.1 知识系统性缺失36-37
• 3.3.2 教育与培训之别37-39
• 第四章 基于CDIO水平的项目教材—应用型本科专业课教材范例39-53
• 4.1 应用型本科之解读——比较的视角39-40
• 4.1.1 应用型——基于学术型坐标39-40
• 4.1.2 应用型本科——基于中高职坐标40
• 4.2 应用型本科专业教材编写原则40-42
• 4.2.1 工作逻辑40-41
• 4.2.2 理实一体41-42
• 4.2.3 本科要求42
• 4.3 基于CDIO水平（本科）的项目教材选择的合理性42-45
• 4.3.1 满足工作逻辑原则43-44
• 4.3.2 满足理实一体原则44
• 4.3.3 满足本科要求原则44-45
• 4.4 基于CDIO水平的项目教材设计45-53
• 4.4.1 项目逻辑45
• 4.4.2 项目选取45-46
• 4.4.3 项目元素46-47
• 4.4.4 项目结构47-53
• 第五章 教材样节——以《设施建造与维护》为例53-65
• 5.1 教材样节53-64
• 5.2 本章小结64-65
• 结语65-66
• 参考文献66-69
• 发表论文和参加科研情况说明69-70
• 致谢70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 舒畅;唐时俊;;应用型本科工商管理专业教材体系建设研究[J];长江大学学报(社会科学版);2012年09期

  本文关键词：应用型本科专业课教材编撰研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：386230