新建工程类本科院校实践教学体系建设研究

发布时间：2023-12-28 17:24

　　新建工程类本科院校是我国高等教育发展的产物,是适应国际现代工程和工程教育发展趋势的,是高等教育规律发展的必然。新建工程类本科院校培养的学生是高级工程技术型专门人才,而结合工程实际的科学合理的实践教学体系是实现该类培养目标的充分必要的方式。本文采取了文献研究法和实证研究法。阐述了新建工程类本科院校学校定位、特点和人才培养定位,比较了国内外五种实践教学模式,对实践教学体系进行了界定和要素分析,提出了实践教学体系构建的三个要素是实践教学内容体系、实践教学条件保障和实践教学质量评价与监控。教育部实施的“质量工程”促进了新建工程类本科院校的实践教学体系建设。围绕着实践教学体系三个要素进行展开论述,并以福建工程学院的实践教学建设实际情况为例,以期能为新建工程类本科院校提供参考和指导。

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
引言
第一章 新建工程类本科院校与实践教学体系
    一、新建工程类本科院校学校定位和特点
        (一) 新建工程类本科院校学校定位
        (二) 新建工程类本科院校历史沿革
        (三) 新建工程类本科院校学校定位特点
        (四) 新建工程类本科院校人才培养规格的定位
    二、实践教学体系界说
        (一) 实践教学体系的内涵
        (二) 实践教学体系建设的要素
    三、几种实践教学模式与实践教学体系
        (一) CDIO"项目主导型"模式与实践教学体系建设
        (二) 德国FH"企业主导型"实践教学模式与实践教学体系建设
        (三) 加拿大"能力中心的课程开发型"实践教学模式与实践教学体系建设
        (四) 英国"资格证书体系推动型"实践教学模式与实践教学体系建设
        (五) 香港"工业训练中心型"实践教学模式与实践教学体系建设
    四、当前新建工程类本科院校的实践教学体系建设现状及分析
        (一) 传统实践教学内容存在问题
        (二) 新建工程类本科院校实践教学存在的问题
第二章 "质量工程"与新建工程类本科院校的实践教学体系建设
    一、"质量工程"产生背景
    二、"质量工程"内涵
    三、"质量工程"与新建工程类本科院校的实践教学体系建设
第三章 新建工程类本科院校实践教学体系建设
    一、新建工程类本科院校实践教学体系构建
        (一) 新建工程类本科院校实践教学体系构建的原则
        (二) 新建工程类本科院校实践教学体系构建
    二、新建工程类本科院校实践教学体系的条件保障
        (一) 实验室条件保障
        (二) 实习基地条件保障
        (三) 教学手段条件保障
        (四) 师资队伍条件保障
        (五) 制度条件保障
    三、新建工程类本科院校实践教学体系的质量评价与监控
        (一) 组织与管理
        (二) 教学与指导
        (三) 学习效果
第四章 新建工程类本科院校实践教学体系建设实例
    一、实践教学体系建设
        (一) 专业实践教学体系建设情况
        (二) 工程实践中心实践教学体系建设情况
    二、实践教学体系的条件保障和质量评价建设
        (一) 校级实践中心教学体系的条件保障和质量评价建设
        (二) 系级专业实践教学体系的条件保障和质量评价建设
        (三) 课外创新实践体系的条件保障和质量评价建设
结论
参考文献
致谢



本文编号：3875852