美国大学就业指导课的研究及启示

发布时间：2024-01-21 19:22

　　当前大学生就业问题非常突出,是全社会关注的焦点之一,关系到大学生自身价值的实现、全面建设小康社会的全局、中国经济的持续发展和社会稳定。毕业生就业质量也关系到高校自身的生存和发展,不仅反映高校人才培养的质量,也与高校的声誉和地位息息相关,因此各高校都极为重视就业指导工作。 就业指导课是实施就业指导的主要手段,承担着重要的就业指导作用。虽然国务院办公厅于2009年1月发文要求各高校开设就业指导课并作为必修课,但实际上学生对该课评价不高,未能发挥良好效果。虽然当前我国已有一些文献研究就业指导课,但非常缺乏对别国优秀经验的比较和借鉴,更缺乏课程论角度的研究,缺乏对就业指导课程理论体系的完整构建。研究的薄弱导致该课程效果不佳,该课程在数量和质量上远远不能适应大学生就业形势发展需要。 就业指导的发源地是美国,其就业指导理论及就业指导课的开设水平处于世界领先地位,有丰富的经验值得我国借鉴。本文运用课程论学科的基本框架和原理,从课程设置、编制、实施、评价四方面,对美国大学就业指导课进行了较为深入、全面的研究,分析了我国就业指导课的问题,并借鉴美国经验,对我国大学就业指导课的发展和改革提出了一些看法。本...

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 导言
    一、研究背景
    二、文献综述
        (一) 国内研究文献综述
        (二) 国外研究文献综述
        (三) 基于文献的思考
    三、研究方案
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
        (三) 研究意义
第二章 美国大学就业指导课的课程设置
    一、为什么要研究美国大学就业指导课程设置
    二、美国大学就业指导课程设置的概况和经验
        (一) 美国大学就业指导课程设置的目的
        (二) 美国大学就业指导课程设置的作用
        (三) 美国大学就业指导课程设置的基本情况
        (四) 美国大学就业指导课程设置的主要特点
    三、美国大学就业指导课程设置对我国的启示
        (一) 对就业指导课程主要属性的分析
        (二) 我国就业指导课程设置问题及建议
第三章 美国大学就业指导课的课程编制
    一、为什么要研究美国大学就业指导课程编制
    二、美国大学就业指导课程编制的概况和经验
        (一) 美国大学就业指导课程编制的理念
        (二) 美国大学就业指导课程编制的特点
        (三) 美国大学就业指导课程编制的实例
    三、美国大学就业指导课程编制的启示
        (一) 就业指导课程编制原则的借鉴
        (二) 就业指导课程编制内容的借鉴
        (三) 不同阶段课程编制内容的设计
第四章 美国大学就业指导课的课程实施
    一、为什么要研究美国大学就业指导课程实施
    二、美国大学就业指导课程实施的概况和经验
    三、美国大学就业指导课程实施的启示
        (一) 我国大学就业指导课程实施问题及原因
        (二) 美国大学就业指导课程实施的经验借鉴
第五章 美国大学就业指导课的课程评价
    一、为什么要研究美国大学就业指导课程评价
    二、美国大学就业指导课程评价的概况和经验
        (一) 美国大学就业指导课程评价的内容和重点
        (二) 美国大学就业指导课程评价的方法
        (三) 美国大学就业指导课程评价的属性和作用
    三、美国大学就业指导课程评价的启示
        (一) 教育部对我国就业指导课程评价的要求
        (二) 课程评价研究对评价人员的要求
        (三) 对我国大学就业指导课程评价研究的尝试
        (四) 对我国大学就业指导课程评价研究的建议
第六章 结语
    一、美国的经验
    二、对我国的启示
    三、本文有待进一步研究的问题
        (一) 今后应对大学就业指导课程的更多方面进行研究
        (二) 对美国大学就业指导课应有更深刻的批判性研究
注释
参考文献
后记



本文编号：3882375