高校女教师职业幸福感调查研究——基于心理资本的研究视角

发布时间：2024-03-06 18:53

　　为了解高校女教师职业幸福感现状及差异,从心理资本视角提升高校女教师的职业幸福感,课题组采用高校教师职业幸福感问卷,在全国不同地区分层随机抽取1148名高校教师(其中女教师752名)进行调查,研究发现:高校女教师职业幸福感总体水平较好,但低于高校教师整体水平;高校女教师的年龄、职称、学历是影响其职业幸福感总分及部分子维度的主要因素,婚姻状况、地区及高校类型对职业幸福感部分子维度也会产生显著影响,为此,高校要关注女教师职业幸福感的提升,重视女教师心理资本的开发。

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一、研究方法
    （一）研究对象与取样过程
    （二）研究工具
    （三）数据处理
二、研究结果
    （一）高校女教师职业幸福感现状
    （二）高校女教师职业幸福感的差异分析
        1. 性别
        2. 年龄
        3.职称
        4.学历
        5. 婚姻状况
        6. 地区差异
        7. 高校类型
三、讨论
    （一）高校女教师职业幸福感现状
    （二）高校女教师职业幸福感的差异分析
        1. 性别差异
        2. 年龄差异
        3. 职称差异
        4. 学历差异
        5. 婚姻状况
        6. 地区差异
        7. 高校类型差异
四、结论及建议
    （一）结论
    （二）建议
        1. 关注高校女教师职业幸福感的提升
        2. 重视高校女教师心理资本的开发



本文编号：3920799