中国高等教育评估研究主题变化分析（1985-2009）

发布时间：2024-03-10 11:37

　　高等教育评估研究主题是值得关注的问题,探讨研究主题变化有重要的理论和实践价值。本文以8本高等教育类的核心期刊作为研究样本,统计分析从1985年到2009年研究高等教育评估的文章,力求从文章数量的变化揭示高等教育评估研究主题的变化,并探讨高等教育评估研究主题变化的原因。 我国有领导、有计划地在全国范围内开展高等教育评估的研究和实践活动,是在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布之后。本文首先对8本期刊1985-2009年刊载的研究高等教育评估的论文进行分类,共分为七个一级主题：“学生评估研究”,“教师评估研究”,“课程与教学评估研究”,“普通高等学校评估研究”,“高职高专院校评估研究”,“评估中介机构、评估专家研究”和“高等教育评估综合研究”。然后将一级主题再细划分成若干个二级主题。在将研究主题分类的基础上,以每个主题为单位逐年进行文章数量的统计,以说明该主题在25年里的研究发生了怎样的变化,并进一步分析变化的原因。 在分析主题变化的基础上可以归纳出我国高等教育评估研究在过去25年里的特点：我国高等教育评估研究的热点问题集中在“学生评估研究”“课程与教学评估研究”,“普通高等学...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2一1可以看出，学生评估研究方面的文章年度比例不存在规律性的变化，整条折线也没有明显的上升或者下降趋势，而是围绕着一定比例呈现着波浪

比例变化情况可从图2一1看出:图2一1:一级主题“学生评估研究”论文数年度比例变化趋势图(%)从图2一1可以看出，学生评估研究方面的文章年度比例不存在规律性的变化，整条折线也没有明显的上升或者下降趋势，而是围绕着一定比例呈现着波浪式的起伏状态。在本论文研究的这25年里，每年研究学....

图2一2所示折线图可以看出，在过去的25年，研究教师评估的论文数年度比波动很大，部分年度呈现跳跃式发展

各年度之间文章数量差别较大，其年度论文数量占年度论文总数的比例变化情况详见下图:图2一2:一级主题“教师评估研究”论文数年度比例变化趋势图(%)从图2一2所示折线图可以看出，在过去的25年，研究教师评估的论文数年度比波动很大，部分年度呈现跳跃式发展。其中，本主题的研究峰值出现在1....

图2一3可以看出，整条折线起伏波动不是很剧烈，到后期有向下倾斜的趋势，但是所有比例的数值还是较大的

(三)课程与教学评估研究课程与教学评估研究这个主题的文章数量是七个一级主题中最多的，共计360篇，在样本总量中占到32.2%，其论文数年度比例变化趋势请见图2一3:图2一3:一级主题“课程与教学评估研究”论文数年度比例变化趋势图(%)从图2一3可以看出，整条折线起伏波动不是很剧烈....

图2一5中看出，折线图的起伏很不规律，呈现出间歇式的发展变化

从图2一4可以看出，虽然在1994一1995年、1995一1996年、1996一1997年变化起伏较大，但从1990年开始，普通高等学校的评估研究总体出现一种上升趋势，研究比重在逐年平稳上升。除1988年和1990年该主题下发表的文章数量为O篇外，超过比例平均值17.8%的年份共....

本文编号：3924732