提升高校思政课亲和力的“新配方”

发布时间：2025-01-04 01:04

　　 新媒体传播具有放大"蝴蝶效应",凸显"意见领袖",强化"刻板印象",弱化"沉默的螺旋"的特征,从主体、客体、介体对高校思政课教学构成挑战。高校思政课教学需要更新"配方"、优化"工艺"、美化"包装",从强化新媒体理念、运用新媒体技术、融入新媒体环境、建立电子考核平台四个方面提升思政课的亲和力。

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【文章目录】：
新媒体传播的特征
新媒体传播对高校思政课亲和力带来的挑战
更新“配方”、优化“工艺”、美化“包装”，提升高校思政课亲和力



本文编号：4022662