南京晓庄学院顶岗实习个案研究

发布时间：2025-01-09 05:25

　　顶岗实习作为一种教育实习改革与创新的教师教育实践课程开发模式,是指依据课程计划中的教育实践课程安排,师范生在教师教育机构的组织与指导下,进入实习学校,通过顶岗的方式来完成教育教学任务等实践活动,同时置换出实习学校教师参与教师培训、接受继续教育。 论文运用个案研究的方式,广泛采用文献查阅、观察、访谈、问卷调查等研究方法,对当前我国的顶岗实习实施模式与实施现状、研究现状作出梳理。同时以南京晓庄学院为研究个案,呈现了一所教师教育机构中一份完整的顶岗实习方案的设计,并对该校小学教育专业顶岗实习的实施做了跟踪调查,对参与其中的师范生、置换教师的经历与体验做了详尽描述。而后对实习实施效果做了理性分析。 本研究从对我国顶岗实习模式历史发展的认识入手,首先介绍顶岗实习模式产生的背景及其现状,然后对所取研究个案——南京晓庄学院教育实习的改革与发展作一简介,继而对顶岗实习模式设计的理论依据、方案内容与实施过程作出了详尽的介绍。顶岗实习模式是建立在“教师专业发展理论”与“终身教育思想”基础之上的教师教育改革与实践模式。文章通过对顶岗实习“师范生与置换教师”在顶岗实习与研修培训中的经历与体验的多角度呈现...

【文章页数】：134 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4一2师范生与搭班合作伙伴的分工方式比例图

图4一2师范生与搭班合作伙伴的分工方式比例图以上三者与一名师范生之间的互动本文称之为“教育实践四人组”。师范生没有教师教育机构指派的大学指导教师，是因为顶岗实习一般安排分散，且都在乡镇或农村，交通不便，大学指导教师在教学任务正常完成的下很难抽出时间和精力去对学生的实习工作进行指导....

图4一3高校多项校园资源对教师产生帮助的比例图

一直以为教材编写者都是最值得信任的专家，教材的权威性在教师眼里都是不可颠覆的，今天有幸聆听苏教版教材编者的讲座并与之交流曾经在阅读教材过程中所产生的困惑，才发现，其实编者也不是每一处细节都考虑的极其完美，依然存在可商榷之处，对于我的困惑和建议，专家给予了高度肯定和鼓励，我特别开心....

图5一1顶岗实习对师范生职业生涯规划所产生影响的比例图

图5一1顶岗实习对师范生职业生涯规划所产生影响的比例图在对顶岗师范生的访谈中，有的学生直接给自己定下结论，说自己不适从事教师职业，在回校后的学习中要开始重新规划自己的未来走向。也有学生应:觉得自己很适合做教师，身边的合作伙伴、指导教师等不同程度的给予自信心，评价自己“是做教师的料....

图5一2师范生最擅长与最为难完成的实习任务统计图

三、教师教育课程设置的局限与反思(一)师范生需要缩短与“儿童世界”的距离在顶岗实习的师范生课堂中，经常可以看到苦心竭力的教师依循着逻辑的教学设计、操作着精美的课件、漂亮的板书、流利的普通话，面对闹嚷嚷堂无奈的继续着教学内容，沮丧的看着学生练习中自己强调了一遍又一遍仍没有被掌握的知....

本文编号：4025221