高校混合课堂教学模式的应用研究

发布时间：2025-01-15 13:32

　　 混合课堂教学模式是高校教育教学改革的一个重要研究方向。本文通过剖析混合课堂教学模式的概念,结合相应的理论分析和文献梳理,以"微助教+课堂教学"和"MOOC+课堂教学"的两种教学模式在高校中的应用情况为例,分别探讨教学互动与混合课堂学习满意度、学习成绩之间的关系,以及自我调节学习对混合课堂学习满意度的影响机制,为混合课堂教学的建设和发展提供理论和实践参考价值。

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【部分图文】：

图1.8学习通平台为关键词的可视化图谱

基于移动学习平台的高校混合教学模式设计与应用研究--以《图像处理》课程为例-12-提出了智慧课堂的构建包括资源数据的构建，对学生数据进行分析挖掘，对教学效果进行实际测量，以此促进学生的个性化学习。本人通过对文献的梳理，发现很多基于学习通平台探究混合式教学的研究存在使用功能单一、没....

图4.3问卷截图（部分）

基于移动学习平台的高校混合教学模式设计与应用研究--以《图像处理》课程为例-48-的学生很愿意在课堂外使用移动终端作为学习的辅助和课外教学工具，39.1%的学生表示愿意，还有10.4%的学生愿意尝试，如图4.2所示。可见，现在大学生绝大多数都会使用手机等智能终端查找学习资料，82....

本文编号：4027458