现代幼儿园管理要关注教师精神发展需求(2)

　　幼儿园的教育管理是所有阶段教育中管理起来最为繁复的一个阶段，这是幼儿园教育工作的复杂性决定的。好的幼儿教育成果要经由优秀的幼儿教师来达成，而一名幼儿教师的成长、成熟则需要工作环境给予他精心的培养和引导，幼儿园管理正是这样一位导师。幼儿园管理打破以往的那种只监督不引导的机械做法，以导师的形象艺术地处理幼儿园管理中的各种问题，从管理的角度考虑教师的精神需求，使教师们在从业过程中感受自身的进步与提升，感受目标的不断实现给自己带来的精神满足，从而实现幼儿教育工作目标的达成与幼儿教师的不断进步之间的良性循环。

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