我国高等教育评估制度演变的社会基础与制度逻辑——基于历史制度主义的分析

发布时间：2017-07-08 19:23

  本文关键词：我国高等教育评估制度演变的社会基础与制度逻辑——基于历史制度主义的分析

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【摘要】：20世纪80年代以来,我国高等教育评估制度在行政主导型的制度逻辑中经历了起始和稳定阶段、推动和发展阶段、均衡和专业化阶段、断裂和变迁阶段。借鉴历史制度主义的分析框架,发现高等教育评估制度有很强的路径依赖,但关键节点的出现推进了制度的变迁。我国高等教育评估制度需要进行从行政管控到价值中立的逻辑重构,保持在"管"和"办"中的独立性。
【作者单位】： 中国人民大学教育学院;
【关键词】： 管办评分离 高等教育评估 制度演变 制度逻辑
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 2015年教育部发布了《关于深入推进管办评分离促进政府职能转变的若干意见》,对深入推进教育管办评分离、促进政府职能转变提出了具体要求,“推进管办评分离,构建政府、学校、社会之间新型关系,是全面深化教育领域综合改革的重要内容,是全面推进依法治教的必然要求。……到202

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本文编号：535967