高校学生课堂使用手机行为的实证研究

发布时间：2017-07-15 19:27

  本文关键词：高校学生课堂使用手机行为的实证研究

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【摘要】：以浙江省某普通高校为例,采用问卷调查、课堂观察和深度访谈的方法,收集了549份有效问卷及54节课堂观察记录,对大学生课堂使用手机现状进行了分析,结果显示,大学生课堂手机使用频率高,时间长,以社交和学习为主,并符合"前排——中间效应"。研究进一步对大学生课堂使用手机行为的动因进行了深入剖析,提出了三个层面的提升策略。
【作者单位】： 湖州师范学院商学院;
【关键词】： 大学生 课堂教学 手机
【基金】：全国教育信息技术研究“十二五”规划立项课题(编号:136241293) 湖州师范学院教学改革项目(编号:JGB13007);湖州师范学院中青年教师卓越教学能力培养计划专题项目(编号:2014ZYJH002)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 一、问题的提出随着高等教育日趋普及,大学课堂教学质量在引起更多关注的同时也受到了社会民众很大的质疑。“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机”,这是网上流传很广的一句话。自从智能手机普及以来,这个“最远的距离”也被用来形容大学课堂上老师与学生的距

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