大学生志愿服务激励机制构建研究

发布时间：2017-07-18 00:34

  本文关键词：大学生志愿服务激励机制构建研究

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【摘要】：在中国青年志愿服务发展20周年之际,国家于2013年12月修订了《中国注册志愿者管理办法》,共青团中央也颁布了《中国青年志愿者行动(2014—2018)》,对青年志愿服务做出了规划,体现了国家对青年志愿服务的重视。大学生是开展志愿服务的主力军,学校是开展志愿服务教育的主阵地,因此要把志愿服务精神的培育作为大学生思想政治教育的重要内容,纳入学校的教育教学,体现到课堂教学、课外活动和社会实践中。目前大学生志愿服务的突出特点是大学生有着积极热情参与,但是志愿者流失率较高,即参与率较高而参与频次低、参与时间较短。如何构建比较完善的大学生志愿服务的激励机制,以提高志愿服务的有效性,便是我们需要思考的问题。除了绪论部分之外,本文的框架主要分为以下四个部分：第一部分：大学生志愿服务概述。本文从伦理学、社会学以及思想政治教育学等学科角度梳理了对“志愿服务”的不同定义,并与一些相关范畴做了比较分析。在此基础上,总结了志愿服务与大学生志愿服务的若干特点。然后,从四个阶段揭示了我国大学生志愿服务的缘起和历史演变过程,并就每个阶段的志愿服务的背景、形式与特点做了深入分析。最后,阐明了目前我国大学生志愿服务的四种主要形式。第二部分：大学生志愿服务激励机制及其理论基础。首先,对机制与激励机制做了界定,分析了大学生志愿服务激励机制的构成要素。在此基础上,着重从组织行为学中的激励理论出发分析了大学生志愿服务外在激励的主要形式、内容与途径。同时,运用社会责任理论探讨了大学生志愿服务与履行社会责任之间的关系,从而形成大学生自身的内在激励机制。第三部分：我国大学生志愿服务及其激励机制建构的现状分析与解构。介绍了本文通过发放调查问卷以及访谈的情况,以分析目前大学生志愿服务激励的现状,探索我国大学生志愿服务激励机制已取得的成果以及出现的问题和成因。第四部分：大学生志愿服务激励机制的重构与完善。分析了志愿服务的目标、原则。从政府、高校、社会、自我、“组织”五个激励主体在大学生志愿服务机制建构中所发挥的作用,对大学生志愿服务机制的建构提出了方法建议。
【关键词】：激励机制 志愿服务 大学生 动机
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D632.9;G641
【目录】：

• 内容摘要6-7
• Abstract7-11
• 绪论11-18
• (一) 选题背景11-12
• (二) 选题意义12-13
• 1. 理论价值12
• 2. 实践意义12-13
• (三) 文献综述13-18
• 1. 国内相关研究现状13-16
• 2. 国外相关研究现状16-17
• 3. 对相关研究的评析17-18
• 一、大学生志愿服务概述18-31
• (一) 志愿服务的含义与特点18-23
• 1. 诸学科对志愿服务的阐释18-21
• 2. “志愿服务”与相关范畴关系的厘清21-23
• (二) 我国大学生志愿服务的缘起与演变历程23-27
• 1. 雏形阶段(1963-1993)24-25
• 2. 正式探索阶段(1993-2003)25
• 3. 全面拓展阶段(2003-2008)25-26
• 4. 专业发展时期(2008年至今)26-27
• (三) 当下我国大学生志愿服务的主要形式27-31
• 1. 为大型活动提供志愿服务27-28
• 2. 特定服务对象的志愿服务28-29
• 3. 高校内部组织的志愿服务29-30
• 4. NGO(非政府组织)组织的活动30-31
• 二、大学生志愿服务激励机制及其理论基础31-43
• (一) 大学生志愿服务激励机制概述31-32
• 1. 机制与激励释义31
• 2. 激励机制的含义与构成要素31-32
• (二) 激励理论在大学生志愿服务激励机制构建中的应用32-40
• 1. “内容型”激励理论及其对大学生志愿者激励的启示33-36
• (1) “内容型”激励——用什么来激励33-35
• (2) “内容型”激励理论对于大学生志愿者激励的若干启示35-36
• 2. “过程型”激励理论及其对大学生志愿者激励的启示36-40
• (1) “过程型”激励——如何实施激励36-39
• (2) “过程型”激励理论对大学生志愿服务激励的若干启示39-40
• (三) 社会责任理论在大学生志愿服务激励机制构建中的应用40-41
• (四) 自我激励理论在大学生志愿服务激励机制中的应用41-43
• 三、我国大学生志愿服务激励及其机制建构现状分析与解构43-56
• (一) 调查基本情况与结果分析43-50
• 1. 本次调查的基本方式43-45
• 2. 大学生参与志愿服务的基本情况45-50
• (二) 当下我国大学生志愿服务激励机制构建中的有益探索50-51
• 1. 志愿服务队伍壮大,志愿服务领域扩大50-51
• 2. 各级政府层面大力支持大学生志愿服务51
• 3. 各高校普遍加大扶持力度,激发大学生参与志愿服务的热情51
• 4. 大批学者积极参与志愿服务激励机制的理论研究51
• (三) 我国大学生志愿服务激励机制构建中存在的若干问题51-54
• 1. 激励方法单一,策略运用简单52
• 2. 激励渠道狭窄,难以扩大影响52-53
• 3. 服务形式化倾向,难以激发大学生内在动机53-54
• 4. 激励机制中自我激励缺失54
• 5. 社会对志愿者认同度有待提高54
• (四) 大学生志愿服务激励机制构建中存在问题的归因分析54-56
• 1. 直接因素54-55
• (1) 对志愿服务激励存在认识误区54-55
• (2) 大学生自愿奉献意识不足55
• 2. 间接因素55-56
• (1) 志愿组织缺乏成熟的志愿者管理团队和管理制度55-56
• (2) 行政干预色彩浓厚56
• 四、大学生志愿服务激励机制的重构与完善56-67
• (一) 大学生志愿服务激励的目标56-58
• 1. 强化积极性,激发大学生志愿服务参与的热情56-57
• 2. 减少流失率,增强大学生志愿服务常态化57
• 3. 增强自主性,促进大学生志愿服务的内因最大化57
• 4. 扩大参与面,扩张大学生志愿服务的群众基础57-58
• (二) 大学生志愿服务激励的原则58-59
• 1. 实行“全程激励”58
• 2. 遵循“按需激励”原则58
• 3. 物质激励与精神激励结合58-59
• (三) 大学生志愿服务激励的方法59-67
• 1. 自我激励59-60
• 2. “组织”激励60-62
• 3. 政府激励62-65
• 4. 社会激励65
• 5. 高校激励65-67
• 结语67-69
• 参考文献69-71
• 致谢71

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本文编号：555325