世界大学排名方法及其排行榜比较研究

发布时间：2017-07-19 05:05

  本文关键词：世界大学排名方法及其排行榜比较研究

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【摘要】：世界大学排名正因逐步影响着各国的高等教育发展战略而备受关注。通过阐述四个主要的世界大学排名方法,从指标体系设计理念、内容涵盖度和排行榜稳定性三个维度对其进行详细对比,并对它们的差异性和稳定性进行比较分析。从中发现,这些主要评价方法使用了差异较大的指标体系和权值来评价世界大学,各自方法特点鲜明;每个评价方法对应的排行榜具有一定稳定性。
【作者单位】： 中国地质大学(北京)人文经管学院;武汉大学信息管理学院;
【关键词】： 世界大学排名 差异性 稳定性
【基金】：武汉大学2011年度自主科研项目“科学评价与学术规范数据库系统平台建设及开发利用研究”(114059)
【分类号】：G649.1
【正文快照】： 大学排行通常是运用定性、定量指标来呈现大学多样化表现的手段[1](P13)。与以监督为主要目的大学行业内部所组织的“大学鉴定”和政府组织的“教学水平评估”不同,大学评价或大学排行多以提供信息服务为主要目的[2],一定程度上为社会各界甄别优质高等教育资源提供参考依据。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【共引文献】

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1 熊万曦;;德国CHE大学排名及其启示[J];比较教育研究;2008年09期

2 邹义欢;王绯烨;;大学排名：功能及其局限[J];大学(研究与评价);2008年10期

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5 上官剑;;稳定性与差异性:“QS”与“ARWU”世界大学排名的实证分析[J];比较教育研究;2013年11期

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8 滕s，

本文编号：561280