朱清时南科大教改实验之舆情分析

发布时间：2017-07-19 05:14

  本文关键词：朱清时南科大教改实验之舆情分析

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【摘要】：当前,涉及国家发展、人们切身利益的高等教育改革成为媒体和公众共同关心的一个重要话题。2009年朱清时受聘南科大,高调宣传南科大的办学理念,南科大迅速成为舆论焦点,自此以后,南方科技大学和朱清时一直备受媒体关注。78家报纸先后对朱清时及南科大事件做了报道,其中,深圳特区报连续发表了61篇报道,新华每日电讯连续发表了40篇报道,中央电视台等视频媒体也接连对朱清时进行序列报道,网络上更是引发了无数的评论、跟贴。 本研究以朱清时受聘南科大后在南科大的教改实验所引起的公众舆论为研究对象,运用文本分析法和内容分析法,从舆论强度、舆论标题、舆论主体、舆论焦点四个维度,分析了报纸、中央电视台和科学网博客群三个不同主体对南科大教改实验的舆论发展和变化,分析国家政策、媒体和南科大相关人员在南科大舆情形成的作用。解构南科大教改事件的真实状况与舆论的差异。通过分析发现,在南科大事件中,南科大教改发展与舆情变化相互影响。南科大教改的发展推进了舆情的进一步发展,同时,南科大的舆情在南科大教改初期对南科大的发展产生了促进作用,在改革期则产生了阻碍作用。
【关键词】：朱清时 南科大 教改 教育舆情
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.29
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-19
• 一、研究的缘起7-8
• (一) 高等教育改革是公众关注的焦点7-8
• (二) 南方科技大学的教改试验意义重大8
• (三) 朱清时在南科大的教改试验引爆舆论焦点8
• 二、文献综述8-14
• (一) 南方科技大学研究综述8-11
• (二) 高等教育改革研究综述11-12
• (三) 教育舆情分析的文献综述12-14
• 三、研究设计14-19
• (一) 研究界定14-17
• (二) 研究方法17
• (三) 资料收集17-19
• 第一章 朱清时及南科大教改情况简述19-23
• 一、朱清时办学理念19-21
• (一) 学术本位的办学观19-20
• (二) 小规模的办学观20
• (三) 精英教育的办学观20-21
• 二、南科大教改历程简介21-23
• 第二章 舆情强度分析23-31
• 第一节 报纸舆情强度23-26
• 一、报纸年度数量分析23-25
• 二、报纸报道频次分析25-26
• 第二节 电视舆情强度26-27
• 第三节 网络舆情强度27-29
• 第四节 小结29-31
• 第三章 舆情主体分析31-36
• 第一节 报纸舆情主体31-32
• 第二节 电视舆情主体32-34
• 第三节 网络舆情主体34
• 第四节 小结34-36
• 第四章 舆情标题分析36-42
• 第一节 报纸媒体舆情标题36-39
• 第二节 电视媒体舆情标题39-40
• 第三节 网络媒体舆情标题40-41
• 第四节 小结41-42
• 第五章 舆情焦点分析42-49
• 第一节 报纸媒体舆情焦点42-45
• 第二节 电视媒体舆情焦点45-47
• 第三节 网络媒体舆情焦点47-48
• 第四节 分析48-49
• 第六章 结论49-54
• 一、南科大舆情形成原因分析49-52
• (一) 南科大的教改理念与国家高等教育改革方向相一致49-50
• (二) 媒体的炒作50-51
• (三) 南科大相关人员的助推51-52
• 二、南科大教改现状与舆情变化的相互影响52-54
• (一) 媒体焦点会使公众的关注焦点转移,难以进行客观公正的评价52
• (二) 媒体过度解读南科大的教改意义,使得南科大的教改灵活度降低52-54
• 参考文献54-58
• 致谢58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：561361