基于多元智能理论的测量学实验教学改革

发布时间：2017-07-19 07:05

  本文关键词：基于多元智能理论的测量学实验教学改革

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【摘要】：传统测量学实验中存在着实验时间有限、实验内容局限、实验模式单一以及实验指导力量薄弱等问题。文中结合多元智能理论,探讨测量学实验教学改革方法,构建多元化测量学实验模块,搭建"三位一体"的实验平台,完善实验模块的知识结构体系,以及加强学生多元化实验的评价体系,从而满足学生自主学习需求,提高学生学习兴趣。
【作者单位】： 南京邮电大学地理与生物信息学院;
【关键词】： 测量学 多元智能 多元化实验模块 知识结构体系 评价体系
【基金】：江苏省青年基金资助项目(BK20130864) 南京邮电大学实验室建设与设备管理研究课题(2012XSG16) 南京邮电大学“青蓝计划”项目(NY208039) 南京邮电大学教学改革重点招标课题项目(JG03212JX02)
【分类号】：P20-4;G642.0
【正文快照】： 测量学是一门理论与实践紧密结合的应用学科。实验教学是测量学教学体系的极为重要的环节,是培养学生科学实验能力不可缺少的重要手段。通过测量学实验教学,学生可以强化所学的理论知识,获得使用仪器设备的技能,提高其实践能力和创新能力,培养团队精神。近年来,随着测绘新技术

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本文编号：561649