1950年以来湖南省来华留学生教育研究

发布时间：2017-07-20 18:11

  本文关键词：1950年以来湖南省来华留学生教育研究

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【摘要】：一说到留学,人们首先想到的便是离开中国去外国接受学习,很少会联想到外国人来中国留学。但纵观中国的来华留学生教育发展史可发现,最早接受外国学生来中国学习的时间可推至隋朝时期,当时主要是日本学生来中国学习汉语及中国文化。但是鉴于时代发展的局限性与曲折性,之后一段时间里,留学生事业的发展都很缓慢。新中国成立以后,国家开始慢慢建立起来华留学生教育体系,在政策上、制度上以及实际操作中都给予了很大的支持,尤其是到了改革开放之后,来华留学生教育事业更是取得了蓬勃的发展。在来华留学生人数不断增多,规模不断扩大、体系逐渐完善、发展日益成熟的大背景之下,如何清楚地把握湖南省来华留学生教育的发展历程、认清发展现状,找出在发展中出现的问题,并最大程度地发挥湖南本省既有的教育资源、文化资源以及旅游资源,激发现有留学生的学习潜力与学习热情,采取措施吸引更多外国学生来湘学习,进一步推动湖南省来华留学生教育健康、快速的发展是有关部门及领导当前首要关注的问题。本研究主要采用文献研究法,通过访问各级政府教育部门网站及各高校网站、查阅相关书籍及期刊文献,分析了1950年以来湖南省来华留学生教育发展的现状,找出当前在发展过程中出现的问题,再结合当前国内外留学生教育工作中的一些丰富经验,提出了推动湖南省来华留学生教育进一步发展的可行性方案。本研究的框架包括四个部分,从界定来华留学生的核心概念,到说明1950年以来湖南省来华留学教育的发展历程及现状,揭示出发展过程中出现的问题及分析原因,最后再针对这些疑问提出一些解决的对策。
【关键词】：1950年以来 湖南省 来华留学生教育
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G648.9
【目录】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-10
• 第一章 绪论10-21
• 第一节 选题背景及意义10-12
• 一 选题背景10-11
• 二 选题意义11-12
• 第二节 文献综述12-18
• 一 国外研究现状12-13
• 二 国内研究现状13-18
• 第三节 核心概念及研究方法18-19
• 一 核心概念18-19
• 二 研究方法19
• 第四节 创新与不足之处19-21
• 一 创新之处19-20
• 二 不足之处20-21
• 第二章 湖南省来华留学生教育的历程及现状21-34
• 第一节 湖南省来华留学生教育的历程21-24
• 一 1950年以来我国来华留学生教育发展历程21-24
• 二 1950年以来湖南省来华留学生教育发展历程24
• 第二节 湖南省来华留学生教育的现状24-34
• 一 吸引留学生来湘学习的因素分析24-27
• 二 湖南省来华留学生教育自身发展现状27-31
• 三 湖南省来华留学生教育管理现状31-34
• 第三章 湖南省来华留学生发展中出现的问题及原因分析34-39
• 第一节 自身发展中出现的问题及原因分析34-35
• 一 留学生生源地分布不均衡34
• 二 留学生所学学科种类单一34
• 三 留学生就学地过于集中34-35
• 第二节 教育管理中出现的问题及原因分析35-39
• 一 招生管理中出现的问题及原因分析35-36
• 二 教学管理中出现的问题及原因分析36-37
• 三 后勤管理中出现的问题及原因分析37-39
• 第四章 湖南省来华留学生教育进一步发展的对策分析39-48
• 第一节 政府在留学生教育中应采取的措施39-41
• 一 重视文化推动力,加大湖湘文化宣传力度39-40
• 二 逐步完善各项法律法规及教育政策40-41
• 三 增加教育资金的投入,设立种类更多的奖学金41
• 第二节 高校自身在留学生教育中应采取的对策41-48
• 一 留学生教育中应遵循的原则41-43
• 二 在招生中应采取的对策43-45
• 三 在教学中应采取的对策45-46
• 四 在后勤服务中应采取的对策46-48
• 结语48-50
• 参考文献50-53
• 致谢53-55

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本文编号：569320