山西精神在山西大学生中的培育与传播

发布时间：2017-07-21 02:17

  本文关键词：山西精神在山西大学生中的培育与传播

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【摘要】：地域精神是一定地域的人们在长期共同生活的过程中,形成的一种被当地人们广泛认同和接受的思想、意识、信念、情感等的集合,是一个地区内人们的共同信仰、遵循和精魂。山西精神也不例外。“山西精神”是在山西省委领导下,经过社会征集、专家初评、群众投票、征求意见等一系列方式,总结提炼出的符合山西人民价值观念和传统文化的一种价值观。如何将这种特有的意识形态融入到山西人民的生产和生活中,内化为每个山西人的自觉意识是“山西精神”的关键所在。本文从大学生这一特殊的社会群体入手,讨论了在山西大学生中培育和传播“山西精神”的可能性,并探析了培育“山西精神”的途径和方法。笔者在前期收集整理大量材料的基础上,并在山西省内主要高校做了问卷调查和个人访谈,最后结合相关的文献理论研究,撰写本文。本文共分为七个部分：引言主要包括问题提出与研究意义,目前国内研究状况及创新之处,运用问卷调查法、个人访谈法等研究方法；第一章介绍了关于地域精神的内涵和价值概述。以马克思主义唯物观,意识对物质有重要反作用为引导,阐释了地域精神的概念、它和社会主义核心价值观的有机联系和它在社会经济发展中的精神引领作用；第二章研究了“山西精神”的基本问题,包括山西精神的提炼过程,山西精神的主要特征和精神实质。说明山西精神是历史传承和对未来愿景的有机结合；第三章详细论述了“山西精神”和山西大学生的关系。说明了大学生在山西社会转型跨越发展中的重要作用,并阐述了山西高校作为培育和传播“山西精神”的这一重要阵地的原因和前景。第四章对“山西精神”在山西大学生中现有的认知情况做了详细调查和分析。主要说明“山西精神”的影响力还有待进一步提高,并提出“山西精神”结合高校思政教育课的可能性；第五章提出了“山西精神”在山西大学生中培育和传播的对策和建议。这一章节是本文的核心所在。主要通过党委领导的高度重视这一机制保障,将思政课,校园文化作为载体,并充分发挥新媒体的特殊作用,全方位的将“山西精神”融入到大学生的学习和实践中；结束语宏观描述了“山西精神”在一个时代社会中不可或缺的重要作用,希望“山西精神”在后续的传播和培育中能引起更高的重视,尝试更多新途径、新方法。同时指出了在研究中的不足和遗憾。
【关键词】：山西精神 思想政治教育 培育和传播 山西大学生
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要10-11
• ABSTRACT11-13
• 引言13-18
• 一、问题提出与研究意义13-14
• 二、目前国内研究状况及创新之处14-17
• 三、研究方法17-18
• 第一章 地域精神的内涵与价值概述18-23
• 1.1 地域精神的内涵18-19
• 1.1.1 地域精神的概念18-19
• 1.1.2 社会主义核心价值观是地域精神的内核19
• 1.2 地域精神的重要价值19-21
• 1.2.1 地域精神是社会主义核心价值观的地域化、具体化和个性化19-20
• 1.2.2 地域精神是地域文化的核心和精髓20-21
• 1.2.3 地域精神是地方经济社会发展的精神引领和保障21
• 1.3 当前我国各地地域精神的提炼和传播21-23
• 第二章 山西精神的基本问题23-29
• 2.1 山西精神的提炼与确定23
• 2.2 山西精神的内涵23-25
• 2.2.1 信义是山西精神的鲜明特征23-24
• 2.2.2 坚韧是山西精神的重要品质24
• 2.2.3 创新是山西精神的不竭动力24
• 2.2.4 图强是山西精神的永恒目标24-25
• 2.3 山西精神的主要特征和精神实质25-27
• 2.3.1 山西精神的主要特征25-26
• 2.3.2 山西精神充分体现了社会主义核心价值观的精神实质26-27
• 2.4 山西精神的重要价值27-29
• 2.4.1 山西精神为社会的道德树立建立标准27
• 2.4.2 山西精神为山西经济社会的转型跨越发展提供精神动力27
• 2.4.3 山西精神为加快建设山西文化事业提供指导和机遇27-29
• 第三章 山西精神与山西大学生29-35
• 3.1 山西精神是山西大学生成长和发展的价值遵循29-31
• 3.1.1 引领山西大学生奋发图强29
• 3.1.2 鼓励山西大学生坚忍不拔29-30
• 3.1.3 督促山西大学生诚实守信30
• 3.1.4 启发山西大学生开拓创新30-31
• 3.2 山西大学生是践行和弘扬山西精神的重要力量31
• 3.2.1 山西大学生是山西未来的建设者和接班人31
• 3.2.2 山西大学生具备弘扬和传播山西精神的群体优势31
• 3.3 山西高校是培育和传播山西精神的重要阵地31-33
• 3.3.1 高校具有进一步研究和阐发山西精神的学术资源32
• 3.3.2 高校具有传播山西精神的智力和人才优势32-33
• 3.3.3 高校具有培育山西精神的校园文化氛围33
• 3.4 大学生思想政治教育是在山西大学生中培育山西精神的重要载体33-35
• 第四章 山西大学生对山西精神的认知现状35-45
• 4.1 问卷调查和访谈说明35
• 4.2 调查结果与分析35-40
• 4.3 相关结论40-45
• 4.3.1 山西精神在山西大学生中的影响较小40-41
• 4.3.2 山西精神融入思想政治课教学的现实可能性41-42
• 4.3.3 山西精神在山西大学生中的培育和传播具有必要性42-43
• 4.3.4 亟待加强山西精神在山西大学生中的传播43-45
• 第五章 在山西大学生中培育和传播山西精神的对策和建议45-52
• 5.1 高校党委应加强对山西精神进校园的重视45-47
• 5.1.1 纳入高校党建与思想工作目标责任体系45
• 5.1.2 各级党委领导带头为山西大学生开设相关讲座45-46
• 5.1.3 建立结合本校实际的制度与策略46-47
• 5.2 将山西精神的教育融入山西大学生思政理论课教学47-48
• 5.3 通过校园文化载体在大学培育山西精神48-50
• 5.3.1 充分发挥高校培育和传播山西精神的平台作用48-49
• 5.3.2 充分利用高校资源,实现山西精神的传播渠道和文化作品的创新49-50
• 5.4 发挥网络新媒体在培育和传播山西精神中的特殊作用50-52
• 5.4.1 加强校园网络的建设,使网络成为弘扬山西精神、开展大学生思想政治教育的重要阵地51
• 5.4.2 充分利用好微信、微博等新媒体形式51
• 5.4.3 积极开发网络视频公开课、微课、慕课等多种传播形式51-52
• 结语52-54
• 参考文献54-56
• 附录56-58
• 攻读学位期间取得的研究成果58-59
• 致谢59-60
• 个人简况及联系方式60-61
• 承诺书61-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 赵怡燕;加强执政党的制度建设[J];毛泽东思想研究;2003年05期

2 王晓晖;;积极培育和践行社会主义核心价值观[J];求是;2012年23期

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本文编号：571031