分析化学教学现状与PBL教学法的应用

发布时间：2017-07-26 00:14

  本文关键词：分析化学教学现状与PBL教学法的应用

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【摘要】：PBL在普通化学专业分析化学教学中应用的优势是:有利于学生能力的培养和知识的灵活运用,有利于强化学生学习的内部动机,其理念代表着现代应用性专业教学发展的方向.教学中要特别注意PBL教学法的特点和适用条件,加强其与传统教学的结合,发挥各自的优势,弥补各自的不足,最终实现PBL教学法的真正作用.
【作者单位】： 牡丹江师范学院化学化工学院;牡丹江师范学院教师教育学院;
【关键词】： PBL 教学法 分析化学
【基金】：黑龙江省教育厅科学技术研究项目(11551510) 牡丹江师范学院校级教改立项重点项目(12-XJ14027);牡丹江师范学院案例教学改革专项项目(2013ALZX003)
【分类号】：G642.4;O65-4
【正文快照】： 1 PBL教学法与应用性专业教育1969年,美国神经病学教授Barrows首次提出PBL(Problem-based learning)教学法,即基于问题教学法[1-3].与传统教学方法不同,PBL强调以实际真实性问题为基础,以学生为中心,通过学生的主动探索和自主解决问题的活动来构建知识和发展能力.PBL适合所有

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本文编号：573920