思想政治教育视域下大学生消费观教育研究

发布时间：2017-08-01 13:20

  本文关键词：思想政治教育视域下大学生消费观教育研究

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【摘要】：随着快速发展的经济水平,我国人民的生活水平和生活质量又上了一个新的台阶,随之而来的消费水平也发生了很大的变化。消费群体发展多样化,当代大学生是社会中比较特殊的一个群体。当代大学生时刻走在时代的前沿,接受着最新鲜的事物,也最容易受到新鲜观念的影响。一方面由于我国现在的大学生受到我国的传统文化和西方的消费主义的双重影响,导致了大学生在消费过程中出现了很多新的特征。另一方面高校对大学生消费观教育的不重视导致高校中消费观教育的严重缺失,缺少独立的教育体系,仅有的依附在思想政治教育中的消费观教育效果也不是十分的明显,这就导致大学生对于合理的消费观念的概念十分模糊,导致了大学生不合理的消费。他们的消费观念形成和发展直接的对其世界观的形成和发展产生影响。因此,在和谐社会的时代背景下,我们要高度的重视关于大学生消费观的重要问题,以培养大学生合理的消费观念。本篇文章通过对我国当代大学生消费行为以及消费观现状进行研究,针对大学生主要问题从不同角度进行分析以及消费观存在问题的原因。以学校为主要切入点,对高校思想政治教育中的消费观教育进行分析,找出消费观教育中存在的问题并分析其原因,通过对消费观过程中社会、家庭、以及自身的作用进行了分析得到高校在消费观教育的过程中起到了主导作用,通过对高校消费观教育与思想政治教育相关性的研究,找到在思想政治教育的视域下进行大学生消费观教育的对策,培养大学生形成正确的消费观,养成正确的消费方式。帮助大学生在未来的生活中打下良好的基础。增强消费意识,培养正确的生活方式。
【关键词】：大学生 消费观 教育
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 导论8-13
• 一、选题背景8
• 二、研究意义8-9
• (一)理论意义8-9
• (二)实用价值9
• 三、国内外研究现状9-11
• (一)国外研究现状9
• (二)国内研究现状9-11
• 四、研究方法和创新点11-13
• （一）研究方法11
• （二）创新点11-13
• 第二章 大学生消费观教育的基本问题13-16
• 一、消费观及消费观教育的内涵13-14
• （一）消费的含义13
• （二）消费观的含义13-14
• （三）消费观教育的内容14
• 二、大学生消费观教育的理论基础14-16
• （一）马克思主义关于消费的基本思想14-15
• （二）西方消费思想的理论借鉴15
• （三）中国传统的消费思想15-16
• 第三章 大学生消费观教育是高校思想政治教育的题中之义16-22
• 一、消费观教育成为思想政治教育重要内容的必要性16-17
• （一）经济社会的健康发展和良好运行的必然要求16
• （二）高校思想政治教育的题中之义16-17
• （三）大学生人生观教育的重要内容17
• 二、思想政治教育承担起大学生消费观教育的可行性17-22
• （一）目标上的契合性17-19
• (二)价值上的一致性19-20
• （三）内容上的重合性20-22
• 第四章 大学生消费观和教育中存在问题及原因分析22-29
• 一、大学生消费观存在的问题22-24
• （一）消费观念超前化22-23
• （二）普遍认同人情消费23
• （三）消费责任感缺失23
• （四）盲目认同物质消费决定人生价值23-24
• 二、大学生不良消费观的原因分析24-26
• （一）社会不良价值观的影响24
• （二）学校消费观教育的不完善24-25
• （三）家庭消费环境的影响作用25-26
• （四）大学生自身消费观念的问题26
• 三、高校大学生消费观教育存在的主要问题26-27
• （一）教育理念偏差26-27
• （二）教育目标不明确27
• （三）教育内容缺失27
• 四、高校大学生消费观教育存在问题的原因分析27-29
• （一）高校对大学生消费观教育的重视程度不高27-28
• （二）消费观教育方式单一28
• （三）忽视了家庭、社会在大学生消费观教育中重要性28-29
• 第五章 思想政治教育视域下消费观教育的对策29-38
• 一、发挥学校消费观教育的主阵地作用29-34
• （一）抓住有利教育契机及时进行消费观教育29-30
• （二）加强思想政治教育主体建设引导合理消费行为30-32
• （三）加强思想政治教育载体建设丰富消费观教育形式32-34
• 二、发挥家庭消费观教育潜移默化的影响34-35
• （一）父母对孩子起到示范作用34
• （二）了解大学生收支情况34-35
• 三、发挥社会消费观教育的引导作用35-36
• （一）摒弃社会不良消费观念35
• （二）净化社会奢侈消费风气35-36
• 四、发挥大学生自我教育和调控管的理作用36-38
• （一）提高大学生的价值判断力36
• （二）增强大学生消费过程中的责任意识36
• （三）加强大学生自我控制能力36-38
• 结语38-39
• 参考文献39-42
• 致谢42-43
• 个人简介43
• 发表学术论文4

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