“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

发布时间：2017-08-08 03:25

  本文关键词：“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

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【摘要】：习近平总书记关于“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的这一重要战略思想的提出,既是对马克思主义政党执政理念中国化的又一次创新与发展,也是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设、夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。这一思想凝聚了“近百年中华民族和中国人民渴望复兴的夙愿”,融合了“每一个中华儿女的共同期盼”,贯通了中华民族5000年悠久文明创造、传承与发展的历史,展示了中国共产党领导全国各族人民建设“中国特色社会主义现代化国家”的道路自信、理论自信和制度自信。引导大学生从理论与实践的角度正确认识“中国梦”的精神实质,对于创新、丰富和发展高校大学生思想政治教育的内容和形式,培育和造就合格接班人,具有极其重大的现实意义。因此,本文从“中国梦”的理论内容出发,结合当代大学生思想政治教育的方法,立足于当前大学生“中国梦”教育的问题导向,着重探讨的是“中国梦”融入大学生思想政治教育的实现路径。并希望通过“中国梦”对大学生的再塑造,致力于培养出新一代的大学生,为中国社会主义事业建设、为中华民族的伟大复兴奠定新的接班人和建设者。全文共分为四部分。开篇为本文的绪论部分。主要介绍了“中国梦”融入大学生思想政治教育的研究背景、研究意义、研究方法和创新点。重点对“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究已有的相关文献进行整理、归纳和分析。第一章“中国梦”与大学生思想政治教育关系分析。该章通过对“中国梦”的深刻阐述,了解“中国梦”的理论内容和理论品质。结合问卷调查,分析当前大学生“中国梦”教育存在的问题,针对存在的问题进行研究。第二章“中国梦”融入大学生思想政治教育的重要性。本章主要从贯彻落实十八大精神、大学生自身成长成才和思想政治教育本身三个方面,论述了“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性。并从有利于大学生坚定中国信念、有利于大学生对中国道路的认同、有利于大学生对中国精神的培养、有利于大学生正确认识中国力量四个方面阐述了“中国梦”融入大学生思想政治教育的积极作用。第三章“中国梦”融入大学生思想政治教育的实现路径。本章是本文的核心章节。主要从课堂教育、校园文化建设、网络教育和实践教育四个方面,全面详细探究了“中国梦”融入大学生思想政治教育的路径。首先,高校传授知识理论的基本平台和重要途径就是课堂教授。因此,“中国梦”走进课堂走进教材,是大学生思想政治教育的必然选择。这就对课堂效率和教师素质提出更高的要求。但是单一的理论灌输已经不能满足当前教育的需求,因此在本章中强调了“中国梦”教育对于课程设置、课堂互动和教师专业素养提出了更高的要求。其次,大学校园是涵盖大学生生活、学习、娱乐于一体的,全面发展的综合性机构。校园文化是这个综合性机构中不可或缺的重要“元素”和必要“成分”。本章将“中国梦”教育渗入校园物质文化和精神文化建设之中,旨在阐释强化校园文化建设,对大学生成才成长产生潜移默化的文化引领与文化推动作用。再次,互联网络覆盖全球的今天,为高校教育的改革创新带来了新的契机与新形式。毫无疑问,利用网络加强教育已经成为教育界关注的重点。正视作为信息科学技术发展衍生物——智能手机占领了大学生业余生活的现实,并将智能手机开发成为“中国梦”教育的新载体,不失为高校大学生思想政治教育手段、渠道、模式、机制创新的有益实践。最后,理论的最终目的是服务于实践。只有加强实践锻炼,才能真正实现与检验“中国梦”融入大学生思想政治教育的效果。因而,本章通过对拓展和丰富大学生参与社会实践活动的分析,明确并加强大学生参与社会实践活动的方式、长效保障机制、实践基地建设等一系列相关问题。
【关键词】：“中国梦” 大学生 思想政治教育
【学位授予单位】：武汉工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-13
• 绪论13-21
• 一、选题背景与意义13-15
• （一）选题背景13-14
• （二）研究意义14-15
• 二、文献综述15-19
• （一）国内研究综述15-18
• （二）研究评述18-19
• 三、研究方法19-20
• （一）文献研究法19
• （二）问卷调查法19-20
• （三）理论结合实际法20
• 四、创新点20-21
• 第一章“中国梦”融入大学生思想政治教育现状21-33
• 一、“中国梦”概述21-26
• （一）“中国梦”的理论内容21-23
• （二）“中国梦”的理论品质23-26
• 二、大学生“中国梦”教育现状分析26-33
• （一）设计问卷调查表26-27
• （二）调查对象及其比例27
• （三）调查结果分析27-33
• 第二章“中国梦”融入大学生思想政治教育的重要性33-47
• 一、“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性33-39
• （一）贯彻落实十八大精神的客观要求33-34
• （二）促进大学生成长成才的内在需求34-36
• （三）推进思想政治教育改革的现实需要36-39
• 二、“中国梦”融入大学生思想政治教育的积极作用39-47
• （一）“中国梦”有利于大学生坚定中国信念39-40
• （二）“中国梦”有利于大学生认同中国道路40-43
• （三）“中国梦”有利于大学生培养中国精神43-44
• （四）“中国梦”有利于大学生认识中国力量44-47
• 第三章“中国梦”融入大学生思想政治教育的实现路径47-65
• 一、“中国梦”教育必须充分利用课堂教育的主阵地47-51
• （一）设置“中国梦”教育的课程教材47-49
• （二）加强“中国梦”教育的课堂互动49-50
• （三）提高“中国梦”教育的专业水平50-51
• 二、“中国梦”教育必须切实加强校园文化建设51-54
• （一）加强“中国梦”教育的校园物质文化建设52
• （二）加强“中国梦”教育的校园精神文化建设52-54
• 三、“中国梦”教育必须充分利用网络信息平台54-58
• （一）构建以网络信息平台为依托的新型教育机制54-55
• （二）构建以网络传输系统为媒介的新型师生关系55-56
• （三）构建以智能手机终端为支撑的新型教育载体56-58
• 四、“中国梦”教育必须拓展和丰富社会实践58-65
• （一）创新合适社会实践锻炼的方式方法59-60
• （二）健全参加社会实践活动的长效机制60-62
• （三）完善加强社会实践活动的基地建设62-65
• 结论65-67
• 参考文献67-71
• 附录71-75
• 致谢75

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本文编号：638058