特殊教育专业大学生专业承诺在学校氛围和学业情绪中的中介作用
本文关键词:特殊教育专业大学生专业承诺在学校氛围和学业情绪中的中介作用
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【摘要】:以465名特殊教育专业大学生为对象,进行问卷调查,考查了特教专业大学生学校氛围、专业承诺和学业情绪的关系。结果发现:(1)学校氛围由高到低依次为同学支持、教师支持和自主机会;专业承诺由高到低依次是规范承诺、继续承诺、情感承诺和理想承诺;在学业情绪中积极高唤醒项目均分最高,消极低唤醒项目均分最低。(2)专业承诺在学校氛围与积极高唤醒以及学校氛围与积极低唤醒之间关系上存在部分中介作用。
【作者单位】: 东南大学学习科学中心;南京特殊教育师范学院;
【关键词】: 特教专业大学生 学校氛围 专业承诺 学业情绪
【基金】:国家社会科学基金教育学项目(项目编号:CBA120108) 江苏省教育科学规划项目(项目编号:D201501148)的资助
【分类号】:G760-4;G642
【正文快照】: 1问题提出特殊教育的发展离不开爱岗敬业的专业性特殊教育师资队伍,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《特殊教育提升计划(2014-2016年)》等一系列纲领性文件中均提出要大力加强特殊教育教师队伍建设。各类师范院校中的特殊教育专业就是培养学生学会利
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,本文编号:657544
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