治理视阈中的政府与大学关系研究

发布时间：2017-08-30 05:22

  本文关键词：治理视阈中的政府与大学关系研究

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【摘要】：在这个日新月异的时代,高等教育发展的内外部环境也在发生巨大的变化。高等教育的发展将进一步模糊地域文化的限制,朝着国际化、普及化、市场化的方向发展,与之相伴随的高等教育体制改革转型也正悄然开展。现代大学制度建立的重要性已在各国达成共识。各国构建现代一流大学的步伐也日益加快。这种背景下如何理顺政府与大学的关系也自然而然成为我们关注的焦点。我国一直以来都缺少相关的法律制度来规范政府与大学之的关系,使得双方尤其是大学的权益得不到保障,拥有行政权的政府经常强制介入大学事务的管理中,剥夺了大学的自主权。大学是一种第三部门的非营利组织。大学的主要职责是从事科学研究。政府对大学的干预不能违背大学创建的基本初衷和这一主要使命。只有这样政府的干预才不会成为大学发展的障碍。所以政府借鉴治理理论的先进理念来转变职能,管理大学事务就显得很有必要。从统治走向治理既是政府职能转变的趋势,也是高等教育管理改革的方向。治理理论运用于高等教育领域意味着政府必须开始转型,改变以往的管理模式和手段,向有限政府、服务型政府过渡。要鼓励支持其它社会组织参与到大学的治理中。破解以往政府与大学关系的困局,重新构建两者的新型合作伙伴关系。
【关键词】：政府 大学 治理 合作伙伴 互联网
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D630;G649.2
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 绪论10-18
• 一、研究缘起10
• 二、研究意义10-11
• （一）理论意义10-11
• （二）实践意义11
• 三、国内外研究动态11-15
• （一）国外研究动态12-13
• （二）国内研究动态13-15
• 四、研究思路与方法15-16
• （一）研究思路15-16
• （二）研究方法16
• 五、研究的重点、难点及可能的创新点16-18
• （一）研究的重点16
• （二）研究的难点16-17
• （三）研究的创新点17-18
• 第一章 治理理论应用于政府与大学关系研究的适切性18-25
• 一、政府与大学关系问题的提出18-21
• （一）问题的提出背景18
• （二）理顺政府与大学关系的重要性18-21
• 二、治理理论的提出及内涵21-22
• （一）治理理论的提出21
• （二）治理理论的内涵21-22
• 三、治理理论引入政府与大学关系研究的适切性22-25
• （一）治理理念与大学组织特征的契合22
• （二）治理工具对于大学管理的适切性22-25
• 第二章 从自治到治理：西方国家政府与大学关系的历史沿革25-34
• 一、西方国家大学自治模式演进25-28
• （一）中世纪大学的自治25-27
• （二）中世纪大学的世俗化进程27-28
• 二、西方国家大学的治理模式28-34
• （一）大学自治与政府控制并存的多元模式28-31
• （二）政府介入大学治理的途径31-34
• 第三章 我国政府与大学的关系分析34-42
• 一、我国政府与大学关系的历史沿革34-36
• （一）计划经济时代的政府与大学关系概况34-35
• （二）改革开放后政府与大学的关系概况35-36
• 二、我国政府与大学关系调整中存在的问题36-42
• （一）大学管理中政府职能的缺失36-37
• （二）大学管理中产生的行政色彩、官僚主义、和等级制弊端37-40
• （三）问题弊端产生的原因40-42
• 第四章 政府与大学关系的重构42-60
• 一、政府与大学的合作治理模式42-49
• （一）市场治理型42-43
• （二）参与治理型43-45
• （三）解制治理型45-46
• （四）弹性治理型46-47
• （五）合作治理模式对我国政府与大学关系的启示47-49
• 二、现代政府与大学关系构建的法律前提49-54
• （一）大学法人化的内涵49
• （二）大学法人化的进程49-50
• （三）大学法人化与政府伙伴关系的形成50-52
• （四）大学的法人治理结构52-54
• 三、政府与大学关系构建的制度化措施：参与协商机制54-60
• （一）构建参与协商机制的必要性54-55
• （二）构建参与协商机制的理论依据55-57
• （三）参与协商机制的构建57-60
• 结语60-62
• 参考文献62-65
• 攻读硕士期间发表的论文成果65-66
• 后记66

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本文编号：757475