新型考核评价体系在急诊医学教学中的构建与实践

发布时间：2017-09-03 17:04

  本文关键词：新型考核评价体系在急诊医学教学中的构建与实践

  更多相关文章： 考核评价体系 急救医学 急诊医学 布鲁姆 教学效果 考核成绩 理论与实践 诊断性评价 对应分析 高素质医学人才

【摘要】：正急救医学虽然只是医学的一个分科,但包涵极其丰富的内容,涉及生活意外急救、野外急救、灾难急救、战场急救等领域。急救医学是研究为挽救人们的肢体、器官、脏器功能甚至生命的紧急救援措施发展的学科[1]。从业人员必须具有高度的责任感,丰富的医学知识及技能,理论与实践融会贯通的能力,综合分析、运用其他医学分科知识的能力[2]。根据布鲁姆的观点,教学评价大致可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评
【作者单位】： 昆明医科大学第一附属医院急救医学部重症医学中心;
【关键词】： 考核评价体系;急救医学;急诊医学;布鲁姆;教学效果;考核成绩;理论与实践;诊断性评价;对应分析;高素质医学人才;
【基金】：昆明医科大学教研教改重点资助项目(2012JY08)
【分类号】：G642.4;R-4
【正文快照】： 急救医学虽然只是医学的一个分科,但包涵极其丰富的内容,涉及生活意外急救、野外急救、灾难急救、战场急救等领域。急救医学是研究为挽救人们的肢体、器官、脏器功能甚至生命的紧急救援措施发展的学科[1]。从业人员必须具有高度的责任感,丰富的医学知识及技能,理论与实践融会

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本文编号：786226