当代高校生态价值观教育研究

发布时间：2017-09-05 17:52

  本文关键词：当代高校生态价值观教育研究

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【摘要】：随着经济的发展,社会的不断进步,生态环境变化越来越大,其中的破坏性越来越严重,而生态破坏给人们的生存生活所造成的威胁也越来越明显。所以,生态环境的保护显得尤为重要,树立人们尤其是青少年正确的生态价值观迫在眉睫。因为青少年不仅是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,而且是中国优秀文化的继承者和传播者,同时也是先进理念的创新者和实践者。高校作为一个重要的教育阵地,做好青年学生的生态价值观教育具有重要的战略意义。高校生态价值观教育旨在培养高校受教育者去感知自己所处的环境状态,在科学发展观的正确指引下,明白生态的重要价值,了解生态系统的规律,明确作为主体的人在自然生态系统中的地位,继而准确地认识人与自然的关系,使受教育者形成正确的价值判断和正确的道德准则,来规范自己的日常行为。正是基于高校生态价值观教育对高校大学生全面发展的影响力,以及它对构建和谐社会的重要推动力,结合着当代社会的政策支持及各方面资源和条件的保障,进行该项教育活动势在必行。当代高校生态价值观教育的内容包括:对生态环境的认识、对人与自然关系的认识和生态价值观教育的目标。当前的教育模式虽然在应用中取得了一定的成就,但与此同时也突显出不少问题,例如生态价值观教育的地位低、内容缺乏、学生了解生态知识的渠道少,等等。根据高校生态价值观教育活动显现的问题,可以总结出影响这一教育活动的四个重要因素,分别是高校生态价值观教育的地位、内容、形式和保障机制。在了解了高校生态价值观教育的现状后,结合高校生态价值观教育三个基本原则的正确运用,对加强当代高校生态价值观教育进行了一系列思考。加强高校生态价值观教育,首先,要巩固高校生态价值观教育的主要阵地;其次,要引导大学生自觉践行生态价值观;最后,要在借鉴国外生态环境教育先进理念的基础上,倡导科学的生态价值观,全方位的提升高校生态价值观教育的质量。
【关键词】：生态环境 生态文明 生态价值观教育
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 导言10-18
• （一）选题的依据和意义10-11
• 1.选题的依据10
• 2.选题的意义10-11
• （二）国内外研究现状11-13
• 1.国内研究现状11-13
• 2.国外研究现状13
• （三）研究思路与研究方法13-15
• 1.研究思路13-14
• 2.研究方法14-15
• （四）研究的创新点、重点和难点15-18
• 1.研究的创新点15-16
• 2.研究的重点和难点16-18
• 一、高校生态价值观教育概述18-32
• （一）高校生态价值观教育的内涵18-22
• 1.生态价值观18-20
• 2.高校生态价值观教育20-22
• （二）高校生态价值观教育的必要性和可行性22-26
• 1.高校生态价值观教育的必要性22-25
• 2.高校生态价值观教育的可行性25-26
• （三）当代高校开展生态价值观教育的内容26-32
• 1.高校大学生对生态坏境的认识27-28
• 2.高校大学生对人与自然关系的认识28-29
• 3.当代高校生态价值观教育的目标29-32
• 二、当代高校生态价值观教育的现状32-38
• （一）当代高校生态价值观教育的成就与问题32-34
• 1.当代高校生态价值观教育的成就32
• 2.当代高校生态价值观教育的问题32-34
• （二）影响当代高校生态价值观教育的若干因素34-38
• 1.高校生态价值观教育在学校教育体系中的地位不高34-35
• 2.高校生态价值观教育的内容不够完善35
• 3.高校生态价值观教育的形式单一35
• 4.高校生态价值观教育的保障机制不够健全35-38
• 三、当代高校生态价值观教育的基本原则38-44
• （一）理论教育与实践活动相结合的原则38-40
• 1.公共政治课教育和课堂专业课教育38-39
• 2.校园文化活动和社会实践活动39-40
• （二）显性教育与隐性教育相结合的原则40-41
• 1.高校生态价值观教育中的显性教育41
• 2.高校生态价值观教育中的隐性教育41
• （三）全面性与发展性相结合的原则41-44
• 1.坚持用全面的观点看待高校生态价值观教育42
• 2.坚持用发展的观点进行高校生态价值观教育42-44
• 四、当代高校生态价值观教育的对策思考44-58
• （一）巩固高校生态价值观教育的主要阵地44-50
• 1.突出高校生态价值观教育的地位44-46
• 2.优化高校生态价值观教育的内容结构46
• 3.丰富高校生态价值观教育的方法46-47
• 4.强化高校生态价值观教育的制度保障47-50
• （二）引导大学生自觉践行生态价值观50-52
• 1.加强大学生对生态环境的道德感和责任感50-51
• 2.引导大学生自觉将生态价值观外化于行51-52
• （三）借鉴国外环境教育的先进理念倡导科学的生态价值观教育52-58
• 1.借鉴国外生态价值观教育的先进理念52-54
• 2.倡导科学的生态价值观教育54-58
• 结语58-60
• 参考文献60-64
• 致谢64-66

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本文编号：799420