当代医学类大学生诚信教育研究

发布时间：2017-09-15 16:17

  本文关键词：当代医学类大学生诚信教育研究

  更多相关文章： 医学类 大学生 诚信教育

【摘要】：党的十八大报告明确提出,要积极培育社会主义核心价值观。当前,扎实推进医学类大学生诚信教育,是弘扬社会主义核心价值观的现实要求,是深化医学类大学生思想政治教育的重要内容,也是培养合格现代医学人才的客观需要。医学类大学生作为未来医疗行业的建设者,其诚信状况对整个医疗卫生事业乃至整个社会具有重要示范效应,关系到未来医疗卫生事业的科学发展,关系到民族复兴中国梦的实现。本文将以医学类大学生诚信教育现状为基点,查找问题,分析原因,并提出加强医学类大学生诚信教育对策,以提高其针对性和实效性。全文由五部分组成:第一部分:绪论。该部分是本文的基础,主要阐述医学类大学生诚信教育的问题缘由、研究目的和意义、国内外相关研究,同时对本文的研究重点和创新点、研究方法等内容进行了具体说明。第二部分:医学类大学生诚信教育内容、特点及重要意义。该部分主要界定了医学类大学生诚信教育的的相关概念,包括诚信、诚信教育以及医学类大学生诚信教育,梳理了医学类大学生诚信教育涉及的三方面内容,分析了医学类大学生诚信教育具有的五个主要特点,即导向性、针对性、情感性、道义性以及实践性,阐明了加强医学类大学生诚信教育是培养当代合格医学类大学生的内在要求、加强和改进医学类大学生思想政治教育的重要内容、引领未来医疗卫生行业诚信文明风尚的现实需要等三方面重要意义。第三部分:医学类大学生诚信教育现状审视。该部分主要以实际调查数据为基础,从诚信教育得到广泛重视、诚信教育制度建设取得的进展、诚信教育内容日渐丰富多彩、诚信教育效果初步显现等方面总结了医学类大学生诚信教育取得的成绩,并指出了目前诚信教育存在的主要问题,包括少数高等医学院校对诚信教育未引起足够重视、诚信教育内容与现实不完全相适应、诚信教育方法途径相对单一、部分高校教师诚信素养不高、诚信教育效果不够显著、学生诚信教育意识欠佳等,进而分析了导致医学类大学生诚信教育存在问题的主要原因。第四部分:加强医学类大学生诚信教育的对策探析。该部分在总结、凝练、提升前面三部分内容的基础上,提出了增强医学类大学生诚信教育的路径探索,即必须坚持“四个结合”,坚持医学类大学生诚信理论教育与诚信实践教育相结合、坚持医学类大学生教育方法创新与评价体系构建相结合、坚持医学类大学生校内诚信教育与校外诚信教育相结合、坚持医学类大学生校园诚信建设与自我诚信教育相结合,以突破当前医学类大学生诚信教育的困境。第五部分:结语。再次强调了加强医学类大学生诚信教育的重要意义,指出了本文研究存在的不足和下一步努力方向,进一步明确了加强医学类大学生诚信教育的路径选择。
【关键词】：医学类 大学生 诚信教育
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：R-4;G641
【目录】：

• 中文摘要5-7
• 英文摘要7-12
• 1 绪论12-22
• 1.1 问题的缘由12-13
• 1.2 研究目的和意义13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意义13-14
• 1.3 国内外相关研究14-19
• 1.3.1 国内相关研究14-17
• 1.3.2 国外相关研究17-19
• 1.4 研究重点和创新点19-20
• 1.4.1 研究重点19
• 1.4.2 研究创新点19-20
• 1.5 研究方法与思路20-22
• 1.5.1 研究思路20
• 1.5.2 研究方法20-22
• 2 医学类大学生诚信教育的内容、特点及重要意义22-28
• 2.1 医学类大学生诚信教育的含义22-23
• 2.1.1 诚信的含义22
• 2.1.2 诚信教育的含义22
• 2.1.3 医学类大学生诚信教育的含义22-23
• 2.2 医学类大学生诚信教育的内容23-25
• 2.2.1 医学类大学生学习诚信教育23-24
• 2.2.2 医学类大学生生活诚信教育24
• 2.2.3 医学类大学生就业诚信教育24-25
• 2.3 医学类大学生诚信教育的特点25-26
• 2.3.1 导向性25
• 2.3.2 针对性25
• 2.3.3 情感性25
• 2.3.4 道义性25-26
• 2.3.5 实践性26
• 2.4 医学类大学生诚信教育的重要意义26-28
• 2.4.1 加强和改进医学类大学生思想政治教育的重要内容26-27
• 2.4.2 培养当代合格医学类大学生的内在要求27
• 2.4.3 引领未来医疗卫生行业诚信文明风尚的现实需要27-28
• 3 医学类大学生诚信教育现状审视28-43
• 3.1 医学类大学生诚信教育取得的成绩29-34
• 3.1.1 诚信教育得到广泛重视29-30
• 3.1.2 诚信教育制度建设取得进展30-31
• 3.1.3 诚信教育内容日渐丰富31-32
• 3.1.4 诚信教育活动富于特色32-33
• 3.1.5 诚信教育效果初步显现33-34
• 3.2 医学类大学生诚信教育存在的主要问题34-40
• 3.2.1 少数学校对诚信教育重视不够35
• 3.2.2 诚信教育内容与现实不完全相适应35-36
• 3.2.3 诚信教育方法途径相对单一36-37
• 3.2.4 部分高校教师诚信素养不高37-38
• 3.2.5 学校诚信教育效果不够显著38-39
• 3.2.6 学生自身诚信教育意识欠佳39-40
• 3.3 医学类大学生诚信教育存在问题的主要原因40-43
• 3.3.1 对诚信教育作用认识不到位40-41
• 3.3.2 思想政治教育存在薄弱环节41-42
• 3.3.3 诚信教育的合力还没有形成42-43
• 4 加强医学类大学生诚信教育的对策探析43-53
• 4.1 坚持诚信理论教育与诚信实践教育相结合43-45
• 4.1.1 根据医学文化及教育特点充实诚信教育内容43-44
• 4.1.2 根据临床医疗教学及实践改进诚信教育措施44-45
• 4.2 坚持教育方法创新与评价体系构建相结合45-47
• 4.2.1 切实加强医学类大学生的诚信教育方法创新45-46
• 4.2.2 切实加强医学类大学生的诚信评价体系构建46-47
• 4.3 坚持校内诚信教育与校外诚信教育相结合47-50
• 4.3.1 强化学校诚信教育的主导作用47-48
• 4.3.2 夯实家庭诚信教育的基础地位48-49
• 4.3.3 发持挥行业诚信教育的导向作用49-50
• 4.4 坚校园诚信建设与自我诚信教育相结合50-53
• 4.4.1 重视当代医学院校校园文化的内涵建设50-51
• 4.4.2 重视医学类大学生诚信品质的自我养成51-53
• 5 结语53-54
• 主要参考文献54-58
• 附录A58-59
• 附录B59-62
• 附录C62-63
• 致谢63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周亮;季红;丛宁;;大学生诚信教育刍议[J];重庆电力高等专科学校学报;2014年01期

2 蒋笃君;;创新大学生诚信教育的探索[J];郑州大学学报(哲学社会科学版);2013年04期

3 辛全洲;;高校诚信教育方法探究[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2013年04期

4 申俊霞;;“1+2m”人才培养模式下医学生诚信教育一级建构[J];卫生职业教育;2013年10期

5 朱兰;周才金;但家荣;;当前大学生诚信教育的现状、意义及途径——以贵州六盘水师范学院为例[J];重庆邮电大学学报(社会科学版);2013年03期

6 郑晓燕;姜英华;;从诚信认知及诚信行为的角度审视高校诚信体系建设[J];东岳论丛;2013年05期

7 刘伟;傅维利;;诚信知行的形成机制及其对高校诚信教育的启示[J];教育研究与实验;2013年02期

8 邵海丽;;建立医学院学生诚信档案的思考[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2013年02期

9 范雯芩;;大学生诚信教育初探[J];佳木斯教育学院学报;2013年02期

10 余进军;;从诚信思想渊源论医学生诚信教育[J];淮北职业技术学院学报;2012年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 熊小芳;医学生诚信道德培养研究[D];南昌大学;2012年

，

本文编号：857578