基于MOOC平台的混合式教学模式探索——以C语言程序设计公共课为例

发布时间：2017-09-16 05:01

  本文关键词：基于MOOC平台的混合式教学模式探索——以C语言程序设计公共课为例

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【摘要】：随着MOOCs教学模式的出现,在线教学与传统面对面教学的混合教学模式受到关注。以C语言公共课为例,将MOOC教学模式与传统课堂相结合,开展混合式教学模式的实践探索。通过基于MOOC混合式教学模式的课程建设,发挥平台与自动化工具辅助作用,有效地组织、监督及管理学生开展MOOC课程学习,将在线学习与课堂教学结合在一起,解决传统教学中学生学习缺乏主动性、学习资源不足等问题,最终提高学生的学习效果。
【作者单位】： 内蒙古师范大学计算机与信息工程学院;
【关键词】： MOOC 混合式教学 C语言公共课教学
【基金】：内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJZY14039) 全国高等院校计算机基础教育研究会2014年度课题(201441)资助
【分类号】：G642;TP312.1-4
【正文快照】： 随着网络教学的发展,注重学生自主参与的在线教学受到重视。学生可不受时间、地点的限制,借助网络完成学习知识、互助交流、实践考核等各个环节,一定程度上解决传统教学中资源有限以及缺少交流互动的问题。C语言公共课是一门受众面广、实践性强的课程,较适合开展网络教学。然

【参考文献】

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本文编号：861000