大学生社会主义核心价值观教育的目标、内容及方法研究

发布时间：2017-09-17 03:38

  本文关键词：大学生社会主义核心价值观教育的目标、内容及方法研究

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【摘要】：党的十八大报告中,“24字”社会主义核心价值观的提出将极大地推动社会主义核心价值体系的建设。这将是我国文化建设的重要生长点。“24”字作为具有重大理论价值和实践意义的内容,在中国化的马克思主义理论中,具有重要的现实指导意义。新生的先进理论,往往都是通过高校这一重要阵地得以宣传。作为发扬先进文化的重要基地,从理论的生根发芽到根深蒂固,高校始终扮演着示范区和辐射源的角色。同时,培养中国特色社会主义事业优秀的建设者和可靠的接班人,这是高校理应肩负的历史重任。高校本着培养人才,构建社会主义核心价值观,必然要开展大学生社会主义核心价值观教育。这不仅是社会主义意识形态的要求,更是学校教育义不容辞的任务和职责。因此,更具中国特色、中国气派、中国根脉的“24字”社会主义核心价值观将更加有助于高校思想政治教育目标的实现。使大学生成为核心价值观的积极践行者。思想政治教育在高校教育体系中,始终是重要的环节,它直接指引着大学生的理论方向。对大学生进行社会主义核心价值观教育是高校重要的历史任务。而“24字”社会主义核心价值观也将推动大学生思想政治教育目标的实现,即把当代大学生培养成为社会主义核心价值观的认同者和践行者。当前我国进入了社会主义改革和现代化建设的新时期,“全面建成小康社会,全面深化改革,全面依法治国,全面从严治党”成为我国全新的战略布局。“24字”社会主义核心价值观,为实现国家富强、民族复兴的中国梦指明了前进方向。大学生是民族的希望和祖国的未来,大学生的思想观念直接影响到他们参与国家建设的积极性。对大学生进行社会主义核心价值观教育,已经成为当下大学生思想政治教育的核心内容。本文以相关概念的辨析为出发点,对教育的目标、内容进行了深入研究,对实施教育的基本方法进行了初步探讨。本文的第一部分是对相关概念的辨析。对价值观、核心价值观、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观、思想政治教育、社会主义核心价值观教育的含义进行区分与探讨;本文的第二部分是对教育目标的研究。中国梦、大学生价值观的发展需要是教育目标确立的依据,一元导向、吸收借鉴、能力培养是教育目标确立的原则,并据此确立总体目标及具体目标的内容;本文的第三部分是对教育内容的研究。导向性、科学性、发展性、实践性是设置教育内容的原则,政治方向和理论素养、理想信念和价值追求、爱国主义和敬业奉献、诚实守信和友善他人,构成了具体内容体系。本文的第四部分是对教育基本方法的初步探讨。理论灌输与隐性渗透、榜样示范与自我教育、网络引导与合力教育是基本的教育方法。
【关键词】：大学生 社会主义核心价值观教育 目标 内容 方法
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 引言9-11
• 一、大学生社会主义核心价值观教育相关概念辨析11-18
• （一）价值观与核心价值观11-13
• （二）社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观13-15
• （三）思想政治教育与社会主义核心价值观教育15-18
• 二、大学生社会主义核心价值观教育的目标18-25
• （一）目标确立的依据18-19
• （二）目标确立的原则19-21
• （三）目标内容21-25
• 三、大学生社会主义核心价值观教育的内容25-38
• （一）内容设置的原则25-29
• （二）内容体系29-38
• 四、大学生社会主义核心价值观教育的基本方法38-45
• （一）理论灌输与隐性渗透38-40
• （二）榜样示范与自我教育40-42
• （三）网络引导与合力教育42-45
• 结论45-46
• 参考文献46-51
• 后记51

【参考文献】

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本文编号：867069