大学生思想政治教育的视觉传达方法研究

发布时间：2017-09-18 09:07

  本文关键词：大学生思想政治教育的视觉传达方法研究

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【摘要】：思想政治教育工作是党和国家一直高度重视的一项重要工作,尤其是大学生群体。大学生思想政治教育工作在高校人才培养工作中占据着十分重要的地位和作用。然而在新的形势下,随着社会的不断发展进步,思想政治教育环境发生了巨大的变化,传统的思想政治教育某些方法在新的形势和环境下,具体运用起来往往达不到既定效果。如何能够提高思想政治教育的实效性,使思想政治教育工作能够顺利开展,要解决这个问题,就必须对原有方法加以完善,创新思想政治教育方法,以满足环境的变化和时代的诉求。因此,对大学生思想政治教育的视觉传达方法研究,努力构建校园视觉文化,营造浓厚的视觉氛围,为提高大学生思想政治教育工作的实效性提供一些帮助。论文总体分为三个部分:第一部分:对思想政治教育的视觉传达方法所涉及到的概念作了阐释,分析了思想政治教育与视觉传达之间的关系,对大学生思想政治教育的视觉传达方法概念、特点及功能进行了概述,并以实际案例阐明党和国家如何利用思想政治教育视觉传达方法开展了具体工作。第二部分:分析了实施思想政治教育视觉传达方法的必要性和理论依据。实施思想政治教育视觉传达方法是对传统思想政治教育方法的创新;符合大学生思想行为特点;符合思想政治教育环境的变化;有利于提高思想政治教育实效性。同时,实施思想政治教育视觉传达方法要以辩证唯物主义与历史唯物主义为指导;借鉴了视觉传达设计理论、心理学理论及符号学理论。第三部分:探讨了大学生思想政治教育的视觉传达方法的创新特征、实施原则及途径。创新特征在于视觉感受直观性;三维实践性;具体传达性。方法的原则包括:政治性原则、可操作性原则和大众化原则;实施途径分别从校园、教室、寝室三个维度展开论证。首先,要建立完善的校园视觉识别系统和宣传系统;其次,对班级教室、公共教室和党员之家提出具体布置措施;最后,对寝室视觉文化的建设提出建议。
【关键词】：大学生 思想政治教育 思想政治教育视觉传达方法
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 引言9-13
• 一研究背景及意义9-10
• 二、研究现状10-12
• 三、研究内容12
• 四、研究方法12-13
• 第一章 视觉传达及思想政治教育方法概述13-31
• 第一节 相关概念分析13-16
• 一、视觉达传基本内涵及应用13-15
• 二、思想政治教育方法15-16
• 第二节 思想政治教育视觉传达方法概述16-23
• 一、思想政治教育方法的特征及局限性16-18
• 二、思想政治教育方法与视觉传达方法的关系18-19
• 三、思想政治教育视觉传达方法含义及特点19-21
• 四、思想政治教育视觉传达方法的功能21-23
• 第三节 思想政治教育视觉传达方法实践案例——以宣传海报为例23-31
• 一、新中国建立初期的主题宣传海报（1949——1965）23-26
• 二、新中国建设时期的主题宣传海报（1966——1976）26-27
• 三、改革开放以来的主题宣传海报（1978—2012）27-29
• 四、十八大以来的主题宣传海报（2013—2015）29-31
• 第二章 实施思想政治教育视觉传达方法的必要性和理论依据31-37
• 第一节 实施思想政治教育视觉传达方法的必要性31-33
• 一、对思想政治教育方法的创新31-32
• 二、符合大学生的思想行为特点32
• 三、适应思想政治教育的环境变化32-33
• 四、提高思想政治教育实效性33
• 第二节 实施思想政治教育视觉传达方法的理论依据33-37
• 一、辩证唯物主义与历史唯物主义33-34
• 二、视觉传达设计理论34-35
• 三、心理学理论35
• 四、符号学理论35-37
• 第三章 大学生思想政治教育视觉传达方法的创新特征、实施原则及途径37-45
• 第一节 大学生思想政治教育视觉传达方法的创新特征37-38
• 一、视觉接受直观性37
• 二、三维实践性37-38
• 三、具体传达性38
• 第二节 大学生思想政治教育视觉传达方法实施的原则38-40
• 一、政治性原则38-39
• 二、可操作性原则39
• 三、大众化原则39-40
• 第三节 大学生思想政治教育视觉传达方法的实施途径40-45
• 一、校园视觉文化的构建40-41
• 二、教室视觉环境的布置41-43
• 三、寝室视觉布置的要求43-45
• 结论45-46
• 参考文献46-48
• 后记48

【参考文献】

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本文编号：874612