当代大学生婚恋教育研究

发布时间：2017-10-06 01:10

  本文关键词：当代大学生婚恋教育研究

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【摘要】：在当代中国,大学生如何建立健康的婚恋观念,在现实生活中如何维护和谐的婚恋关系,最终建立幸福稳定的家庭,对我们建构和谐社会、保持社会的良性运行意义重大。2005年3月教育部发布了新的《普通高校学生管理规定》,删除了禁止在校大学生结婚的条款,大学生结婚现象也愈演愈烈。本研究的成果,包括如何引导他们树立健康理性的婚恋观,作为社会建设力量的预备役和未来婚姻家庭的承担者,提高婚恋观教育的有效性具有明显的现实意义。同时,本研究通过分析和判断,对未来可能出现的与婚恋家庭有关的社会问题具有切实的预防作用。因此,了解和研究大学生婚恋教育,摸清大学生的婚恋现状,及时发现大学生婚恋教育中存在的问题,寻找大学生婚恋教育的有效途径是十分必要的。本文首先对大学生婚恋教育的相关理论进行界定,并通过社会学、教育学、心理学等理论知识,结合现今发生的大学生婚恋问题案例,阐述大学生婚恋教育的重要性,接着,根据对在校大学生婚恋观的问卷调查结果,了解当代大学生婚恋观的具体表现及其特征,具体有恋爱观、择偶观、性观念、生育观和婚姻观方面,总结大学生婚恋观的问题并进行原因分析,同时对高校教师、辅导员、心理咨询室工作人员等进行以婚恋教育为主题的深度访谈,具体从实施主体、教育内容、实施方式三方面进行阐述,详细剖析高校婚恋教育的现状、存在的问题及原因,最后,综合在校大学生的婚恋观及大学生婚恋教育存在的问题及原因,本文给出了五点关于加强大学生婚恋教育的对策,分别是更新教育理念、加强校园文化建设、完善高等教育评估体制、健全高校大学生婚恋规章制度、优化婚恋教育方式和方法,以达到引导和帮助大学生树立正确的婚恋观,促进大学生健康成长的目的,这是社会和谐稳定的需要,也是国家长治久安的重要保证。
【关键词】：大学生 婚恋观 婚恋教育
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 一、绪论11-18
• （一）问题的提出11-12
• （二）研究现状12-16
• 1、国内主要研究成果12-13
• 2、国外主要研究成果13-15
• 3、对已有研究的评述15-16
• （三）研究的思路和方法16-18
• 1、研究思路16-17
• 2、研究方法17-18
• 二、大学生婚恋教育的概述18-23
• （一）相关概念的界定18-19
• 1、婚恋的内涵18
• 2、婚恋教育的内涵18-19
• 3、大学生婚恋教育的内涵19
• （二）大学生婚恋教育的重要性19-23
• 1、婚恋教育的理论依据19-20
• 2、婚恋教育的现实需求20-23
• 三、当代大学生婚恋问题的现状调查23-47
• （一）调查样本概况23
• （二）大学生婚恋观的具体表现及其特征23-39
• 1、大学生恋爱现象普遍化23-24
• 2、恋爱观24-33
• 3、择偶注重个人内在素质33-34
• 4、性观念存在传统与现代的碰撞34-35
• 5、生育观趋向现代化35-36
• 6、婚姻观36-39
• （三）大学生婚恋观存在的主要问题及其原因39-47
• 1、大学生婚恋观存在的主要问题39-42
• 2、大学生婚恋观存在问题的原因分析42-47
• 四、当代大学生婚恋教育的审视47-56
• （一）大学生婚恋教育的具体表现及其特征47-51
• 1、实施主体47-50
• 2、教育内容50-51
• 3、实施方式51
• （二）大学生婚恋教育存在的主要问题51-53
• 1、缺乏足够的重视程度51-52
• 2、缺乏专业化的教育能力52-53
• 3、缺乏多样化的教育措施53
• （三）大学生婚恋教育存在问题的原因分析53-56
• 1、教育理念相对落后53-54
• 2、人才培养特别是思想品德教育常常因属“软性指标”而被忽略54-55
• 3、学校相关规章制度存在一定漏洞55-56
• 五、加强大学生婚恋教育的对策建议56-63
• （一）更新教育理念，树立全面发展观56-57
• 1、以人为本的教育理念56
• 2、开放与包容并举的教育理念56-57
• 3、全面发展的教育理念57
• （二）加强校园文化建设，形成正确价值取向57-58
• （三）完善高等教育评估体制，增加育人特别是德育工作在考评中的权重58-59
• 1、完善高等教育质量评估58
• 2、完善高校教职工的绩效考核58-59
• （四）建立健全高校大学生婚恋教育相关规章制度59
• 1、完善婚恋“校纪校规”的约束部分内容59
• 2、完善婚恋“校纪校规”的管理部分内容59
• （五）优化婚恋教育方式和方法，，形成完备的立体化教育体系59-63
• 1、发挥课堂教育的基础性作用59-60
• 2、发挥讲座的推动力60
• 3、发挥朋辈教育的良好影响60
• 4、发挥心理咨询室的专业力量60-61
• 5、发挥大学生社团的组织优势61
• 6、发挥新媒体的正能量61-62
• 7、发挥相关社会专业团队的指导功能62
• 8、发挥学校、家庭、社会“三位一体”的作用62-63
• 结语63-64
• 参考文献64-66
• 附录66-71
• 附录一66-70
• 附录二70-71
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果71-72
• 致谢72-73
• 附件73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 左红梅;;当代大学生婚恋存在的问题及教育对策[J];国家教育行政学院学报;2011年11期

2 向欣;;对当代大学生婚恋观教育的思考[J];现代教育科学;2010年03期

3 栗洪武;祁占勇;;滥用与规制:高校自由裁量权的法理透视[J];江苏高教;2008年02期

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5 郭立;;高校学生社团建设研究[J];教育与职业;2013年27期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈鲜艳;80后大学生婚恋观研究[D];江南大学;2010年

本文编号：979861