高等教育发展方式转变的内在机制与可行路径——一种要素分析的范式

发布时间：2017-10-22 19:05

  本文关键词：高等教育发展方式转变的内在机制与可行路径——一种要素分析的范式

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【摘要】：高等教育依附性及自主性使其与经济发展呈现出非均衡互动性关系,高等教育发展应根据经济发展的阶段性规律和要求进行相应转变。高等教育发展方式转变的关键内容和核心机理是其要素组合方式的优化。结构路径、技术路径、制度路径为高等教育发展方式转变提供了一种有效的整合机制,此种整合机制通过对发展要素优化组合来有效破解高等教育发展问题,加速高等教育发展的进程,成为高等教育发展方式转变的可行路径选择。
【作者单位】： 沈阳师范大学;北京师范大学;
【关键词】： 高等教育发展方式 要素组合 结构路径 技术路径 制度路径
【基金】：国家社科基金(教育学)2011年度重点项目“以科学发展观为主题转变教育发展方式研究”(AFA110001) 辽宁省教育科学“十二五”2013年度规划课题“推动辽宁教育发展方式转变的战略设计与制度创新研究”(JG13DB006)
【分类号】：G649.21
【正文快照】： 教育发展方式是指推动教育发展的各种要素投入及其组合的方式,其实质是依赖什么要素,借助什么手段,通过什么途径,怎样实现教育发展。[1]从要素分析的范式来审视不同历史阶段高等教育发展方式,其差异性根源于其所依靠关键要素及其组合方式的变化。当下中国高等教育大众化进程中

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本文编号：1079664