大学创新教育实施困境的博弈分析

发布时间：2017-10-25 18:05

  本文关键词：大学创新教育实施困境的博弈分析

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【摘要】：大学在实施创新教育、培养创新型人才方面责无旁贷,然而当前我国大学的创新教育实施之路却并不顺畅。从博弈论视角看,大学实施创新教育所面临的困境其实是一个利益相关者之间的博弈问题。要破解这一困境,需要完善教师评价机制,增强开展创新教育教师的总体收益;加大对教学资源的投入力度,减少教师实施创新教育的个人成本;采取有效措施,构建创新教育实施的激励机制。
【作者单位】： 中国地质大学(武汉);
【关键词】： 博弈分析 创新教育 困境 成本
【基金】：全国教育科学规划重点课题“高校研究生学术道德状况调查与保障机制研究”(课题编号:DIA120263)的阶段性成果
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、引言大学作为国家知识创新、科技创新的集中地,在实施创新教育、培养创新型人才方面责无旁贷。联合国教科文组织在《教育:财富蕴藏其中》的报告中强调:“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的成果。”我国自2007年1月开展“高等学校教学质量

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本文编号：1094863