辽宁省统招专科与自考本科学历衔接问题与对策

发布时间：2017-11-01 07:42

  本文关键词：辽宁省统招专科与自考本科学历衔接问题与对策

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【摘要】：改革开放以来，我国的高等教育事业得到了深入、长足的发展，基本形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系。 辽宁省地区每年参加全国普通高等教育入学考试（即高考）的考生，大约为25万人。其中约有40%至45%的考生被普通专科（即统招专科）学校录取，也就是说经过3年制的大专学习后，每年会有近10万人的大专毕业生，这些专科毕业生受到来自不同层面上的各种影响，普遍存在着提高学历层次（即:专科升本科）的需求。 在我国专科晋升本科学历的途径大体上分为：统招专升本、自考专升本、成人专升本三种。其中自考专升本考试以其不受招生计划限制、学习方式灵活多样、毕业时间短等优势成为了统招专科毕业生提高学历层次的最主要途径。 本文首先陈述了我国不同教育体系下，不同层次的高等教育学历衔接过程，接下来又重点描述了辽宁省地区统招专科与自考本科学历衔接的过程，通过问卷调查法、数据统计法等调研方法提取了辽宁省地区，普通高等教育专科升自考本科过程中存在的各种问题：课程体系重复、大专毕业生就业难、学历衔接存在双向教育资源浪费、部分课程陈旧与实际应用脱节等问题。针对上述问题进行了深入的研究，通过整合各类数据对比，深层次的阐述和分析了问题的成因，并首次（创新）提出了“统招专科学历与自考本科学历衔接同步化”（将自考本科课程纳入专科学制内，实现专科毕业的同时取得本科学历）的具体解决方案；并从时间、政策两个层面上论证了“同步化”方案的可行性，同时指出有效实施“同步化”方案各个层面（政策层面、高校层面、社会层面）都应该实施哪些具体措施；文章最后以相关政策为依据，大量实际数据为基础对“同步化”方案的有效性进行分析，并展望了实施“同步化”方案能带给辽宁省地区教育系统的优秀成果。 希望本文对加速我省教育体制改革，，优化教育资源合理分配起到一定的建设性意义。
【关键词】：高等学历教育 统招专科 自考专升本 学历衔接
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G649.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-8
• 第一章 绪论8-15
• 一、 选题背景、目的与意义8-10
• （一） 选题背景8-9
• （二） 选题目的9
• （三） 选题意义9-10
• 二、 国内外研究综述10-12
• （一） 国外高等教育学历衔接现状10-11
• （二） 国内高等教育学历衔接现状11-12
• 三、 研究思路、技术路线与方法12-14
• （一） 研究内容与基本框架12-14
• （二） 研究方法14
• 四、 创新点14-15
• 第二章 相关概念界定、政策与理论15-19
• 一、 相关概念界定15-16
• （一） 国民教育系列15
• （二） 学历概念15-16
• 二、 相关政策16-17
• （一） 普通高等教育专升本政策16
• （二） 高等教育自学考试专升本政策16-17
• （三） 成人高等教育专升本政策17
• 三、 相关教育理论基础17-19
• （一） 以人为本、终身教育学习理论17-18
• （二） 教育资源优化利用理论18
• （三） 努力办好人民满意的教育18-19
• 第三章 辽宁省统招专科与自考本科学历衔接现状与问题及问题成因分析19-24
• 一、 辽宁省统招专科与自考本科学历衔接的现状19-20
• （一） 辽宁省统招专科学生的现状19
• （二） 辽宁省统招专科升本科的现状19-20
• 二、 辽宁省统招专科与自考本科衔接存在的问题20-22
• （一） 教育资源双向浪费20-21
• （二） 专科学历社会认可度低就业难21
• （三） 部分课程体系设置陈旧与实际应用脱轨21-22
• 三、 辽宁省统招专科与自考本科衔接问题的成因分析22-24
• （一） 教育资源双向浪费的产生过程和成因22
• （二） 专科学历社会认可度低就业难的成因分析22-23
• （三） 部分课程体系设置陈旧与实际应用脱轨的问题成因分析23-24
• 第四章 解决辽宁省统招专科与自考本科学历衔接问题的对策24-27
• 一、 提出对策及对策的可行性分析24-25
• （一） “统招专科与自考本科学历衔接同步化”方案24
• （二） “同步化”方案在时间上的可行性分析24
• （三） “同步化”方案在政策上的可行性分析24
• （四） 实现“同步化”带来的成果24-25
• 二、 实现“同步化”的具体措施25-27
• （一） 辽宁省教育主管部门应出台相关政策支持25
• （二） 实现“同步化”高等教育院校的措施25-26
• （三） 实现“同步化”的保障措施26-27
• 第五章 典型案例分析27-30
• 一、 大都会保险公司电销部（员工展翅计划）27-28
• （一） 案例背景27
• （二） 案例结果27-28
• （三） 案例分析28
• 二、 华晨（宝马）汽车销售公司28-30
• （一） 案例背景28
• （二） 案例结果28-29
• （三） 案例分析29-30
• 结论与展望30-31
• 重要参考文献31-33
• 附件：1 在校生问卷调查33-34
• 附件：2 毕业生问卷调查34-35
• 个人简历35

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 马长世;;我国高等职业教育发展面临的五大机遇[J];教育与职业;2007年26期

2 邵红军;;国外高等职业教育管理体制的比较与借鉴[J];科学大众;2007年11期

3 童晶晶;;瑞士德国职业教育之比较[J];文教资料;2010年06期

4 李玉静;;职业教育和高等教育的衔接与融通——国际的视野[J];职业技术教育;2010年12期

5 郭雅娟;;国外高等职业教育人才培养体制改革的经验及启示[J];中国成人教育;2012年16期

6 王寿斌;;中澳职业教育体制的比较与借鉴[J];江苏技术师范学院学报(职教通讯);2008年10期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 李青霞;高职教师发展研究[D];厦门大学;2009年

本文编号：1125883