东软信息学院素质教育_素质教育的系统性分析.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：素质教育的系统性分析，，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
哈尔滨工程大学硕士学位论文素质教育的系统性分析姓名:白文瑾申请学位级别:硕士专业:马克思主义理论与思想政治教育指导教师:杨玉洁20040201哈尔滨工程大学硕士学位论文摘要随着竞争日趋激烈的21世纪的到来,素质教育问题已受到世界各国的普遍关注。尤其在西方发达国家的教育改革中,素质教育备受青睐。我国自80年代中期开始提出素质教育,经过10多年理论与实践探索,目前已引起教育界乃至全社会广泛的重视。关于“素质教育”这个概念的科学性及其内涵的科学界定,目前学术界仍在作积极的探讨。但是,它作为我国教育改革,尤其是基础教育改革的思路已基本上被确立。素质教育正是要通过科学的教育途径,在人的天赋条件的基础上,融进社会的新质,使人的自然素质得到改造,提高人的各种素质水平,使其得到全面、充分、和谐的发展,实现社会需要和个人价值的统一。素质教育理论已经被社会各界所认同,教育界也正在积极就素质教育的有效推进做了各种理论上的探讨与实践上的应用。同时也发现:素质教育的真正切实有效的实施,在于学校、家庭、社会的共同参与,三方的协作配合才能够得到一个很好的效果,也才能达到实施素质教育的最终目的。而且,素质教育实施的方式与方法,也必须与人各阶段的生理、心理... 内容来自转载请标明出处.

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