在血液内科临床教学中运用PBL教学法的实践分析

发布时间：2017-12-03 14:31

  本文关键词：在血液内科临床教学中运用PBL教学法的实践分析

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【摘要】：以问题为基础的学习(Problem Based Learning,PBL)是一种以问题为驱动力,以培养学生的问题意识、批判性思维技巧以及解决问题的实践能力为主要目标的教学方法。在血液内科临床教学中,将PBL教学法贯穿于教学全过程,从PBL教学法的概念、原理和特点等方面,探讨PBL教学法在血液内科临床教学中的优势。
【作者单位】： 福建医科大学协和临床医学院;
【基金】：福建医科大学高等教育改革工程课题(J13008);福建医科大学高等教育改革工程课题(J09B06) 福建医科大学骨干教师基金资助 国家和福建省临床重点专科建设项目资助
【分类号】：G642;R-4
【正文快照】： 当前医学学科发展已经从生物-医学模式向生物-心理-社会-医学模式转变,更多地面向社会、面向患者是这一转变的核心,医学教育模式随之发生转变是必然的趋势。作为培养学生扎实的医学理论知识与科学的临床思维能力的一门学科,内科学的临床教学需要专业教师掌握良好的教学技巧,以

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本文编号：1248967