大学校庆的意涵及问题改进

发布时间：2017-12-24 07:00

  本文关键词：大学校庆的意涵及问题改进　出处：《南京师范大学》2014年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：大学校庆作为大学内部乃至社会某些问题的一种折射,受到了人们的广泛关注。论文采用文献分析法、比较研究法和个案研究法,较全面地探讨了大学校庆的意涵、问题和改进。首先,论文多角度地呈现了不同群体对于校庆的意见和看法,揭示了人们对于校庆定位、校庆目标、校庆组织等问题的多元化理解和解释。其次,论文对大学校庆存在的问题从两个角度进行了解释：一是从举办方式上大学校庆有过度频繁、急功近利、行政色彩过重、缺乏特色等问题,反映出大学价值取向的偏差；二是从评价标准上没有体现对不同群体不同诉求的融合,反映出大学关注点的狭隘。最后,论文围绕求真务实、人文关怀、学术至上、解放个性这四种大学精神,提出了大学校庆的若干改进建议。 论文认为,大学校庆是必要的,校庆作为大学的纪念,喻示大学的成长,在活动形式上包含仪式的元素,在活动氛围上宜欢乐热烈。校方更加关注大学以外的情况,希望利用校庆获得有效资源,进一步扩大影响力；教职工认为大学对自身缺乏重视,希望通过校庆为自己乃至大学带来实质性的变化；在校生和校友更加关注情感体验,希望在校庆中得到满足感和归属感。论文强调,大学校庆只有更加多样性地照顾到不同人群的关切与诉求,才能更好地发挥其在大学精神与大学文化重建中的作用。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647

【参考文献】

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本文编号：1327316