对高等学校学科专业教学指导委员会角色定位的分析、思考与建议

发布时间：2018-01-07 05:02

  本文关键词：对高等学校学科专业教学指导委员会角色定位的分析、思考与建议　出处：《高等工程教育研究》2012年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：简要回顾了高等学校学科专业教学指导委员会的发展历史,对教学指导委员会目前所承担的工作和开展的活动情况进行了角色分析,为适应高等教育教学改革发展需要,对今后的教学指导委员会角色定位及调整,以及适应这种定位和调整的管理体制提出了一些思考和建议。
[Abstract]:This paper briefly reviews the development history of the teaching steering committee of discipline and specialty in colleges and universities, and makes a role analysis of the work and activities carried out by the teaching guidance committee at present. In order to meet the needs of the reform and development of higher education, this paper puts forward some thoughts and suggestions on the orientation and adjustment of the role of the teaching steering committee in the future, as well as the management system adapted to this kind of orientation and adjustment.
【作者单位】： 教育部高等教育司教学条件处;教育部高等教育司理工科教育处;
【分类号】：G642
【正文快照】： 2005年12月,教育部发文成立了大学外语等38个本科教学指导委员会和生物技术等40个高职高专教学指导委员会,以及理工科部分学科领域的若干分委员会。目前,这次组建的教育部高等学校有关科类教学指导委员会仍在履行职责。按照相关工作安排,2012年教育部将进行教学指导委员会的换

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1391077