大学教师专业发展现状分析——以河北师范大学为例

发布时间：2018-01-07 20:36

本文关键词：大学教师专业发展现状分析——以河北师范大学为例　出处：《黑龙江高教研究》2012年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以河北师范大学70名一线教师为受试对象,采用问卷调查和深度访谈相结合的方法,考察了大学教师专业发展的现状、存在的问题以及教师对于同伴间互助合作的专业发展方式的认识程度等问题。研究结果表明:教师总体上对于自身的职业还是比较热爱的;但是教师在大学英语的教学和科研等专业发展方面都存在很大的困难;多数教师普遍都没有具体实施有效的同伴间互助合作。
[Abstract]:The 70 teachers of Hebei Normal University as subjects, using questionnaire and depth interview method of combining the investigation of the University Teachers' professional development, the existing problems and problems for teachers professional development mode of mutual cooperation between peers as the recognition degree. The results show that: teachers for their own occupation or love; but the teachers there are great difficulties in the professional development of College English teaching and research; the majority of teachers are generally not effective implementation of peer mutual aid and cooperation.

【作者单位】：河北师范大学;
【基金】：河北师范大学第十批校级教改项目(编号:2010004) 河北省教育厅人文社会科学课题(编号:1006003)
【分类号】：G652.0
【正文快照】： 一、引言“学高为师,德高为范”是大学教师综合素质的最恰当概括,也是教师自身发展所追求的最高目标。教师是教学成败的关键因素,所以大学教师素质高低对英语教学效果起着至关重要的作用。但目前我国大学教师队伍的整体素质还不尽如人意。针对我国英语教育费时低效的现状,作

【参考文献】