“问题”抑或“主义”——高等教育研究价值取向的争论与反思

发布时间：2018-01-08 10:05

  本文关键词：“问题”抑或“主义”——高等教育研究价值取向的争论与反思　出处：《河南大学学报(社会科学版)》2012年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：从20世纪70年代我国现代意义上的高等教育研究真正开始以来,"问题"取向与"主义"取向一直就是学界争论的研究价值选择的问题。该问题争论的本质是,高等教育研究究竟应该关注实践问题还是应该关注学科建设问题。随机抽取两个权威的高等教育研究杂志,《高等教育研究》(武汉)与《江苏高教》(南京),对这两个杂志2010年所设栏目及发文属性进行统计,统计结果显示:"问题"取向是我国高等教育学界研究的主流;"主义"取向的高等教育研究在我国存在着先天不足与种种弊端。由此来看,研究的"问题"价值取向应是我国高等教育研究的逻辑起点。
[Abstract]:Since the beginning of modern higher education from 1970s in our country, the research on the value orientation and choice "" tropism "has been controversial issues. The nature of the debate is that higher education research should pay attention to the practice problems should pay attention to the problems of discipline construction. Journal of higher education randomly two higher Education Research Authority, < > and < (Wuhan) Jiangsu (Nanjing), higher education > statistics and document attribute set column on the two 2010 issue of the journal, the statistical results show that the" problem "is the main research orientation of higher education in China; research on" higher education tropism "there are all sorts of malpractices and congenitally deficient in our country. From this point of view, the" problem "value orientation should be the logical starting point of higher education research in China.

【作者单位】： 河南大学教育科学研究所;
【分类号】：G640
【正文快照】： 从20世纪70年我国现代意义上的高等教育研究的真正开始以来,就有一个问题一直困扰着高等教育学术界,那就是高等教育研究的价值取向的问题,即“问题与主义”之争,也即关注实践问题研究与关注学科建设研究之争。对于高等教育研究的价值取向问题,学者们从不同的角度与立场出发阐

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1396646