我国研究生教育学科结构变化的特点和原因分析
本文关键词：我国研究生教育学科结构变化的特点和原因分析 出处：《中国高教研究》2012年06期 论文类型：期刊论文
【摘要】：在过去十几年我国研究生教育规模持续快速增长的背景下,我国研究生教育学科结构变化呈现两个主要特点:一是"存量决定增量"的发展模式,二是硕士生教育和博士生教育的学科结构具有高度雷同性,且趋同性有所加强。进一步分析其原因发现,研究生教育学科结构变化的直接和主要影响因素来自于研究生教育内部,而不是外部的市场或经济因素。未来研究生教育要更加重视结构的调整,切实根据经济结构、产业结构的调整和经济社会发展需求,重点发展工科和新技术等应用性强、经济发展需求较大的学科;同时要体现出硕士生和博士生培养的不同目标要求和人才培养规律。
[Abstract]:In the past ten years, the scale of graduate education in our country has been increasing rapidly, the subject structure of graduate education in our country has two main characteristics: one is the development mode of "the stock determines the increment". Second, the discipline structure of master's education and doctoral education has a high degree of similarity, and convergence has been strengthened. Further analysis of its reasons found. The direct and main influencing factors of the change of the discipline structure of graduate education come from the internal, not the external market or economic factors of graduate education. In the future, the postgraduate education should pay more attention to the adjustment of the structure. According to the economic structure, industrial structure adjustment and economic and social development needs, focus on the development of engineering and new technologies, such as the application of strong, economic development needs a large number of disciplines; At the same time, it should embody the different target requirements and the training law of the master and doctoral students.
【作者单位】： 中国人民大学研究生院;中国人民大学教育学院;
【基金】：国家自然科学基金课题面上项目“我国研究生教育规模结构与我国经济发展水平的适应性研究”(课题批准号:70973134)的阶段性研究成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 在知识经济和全球化的新时代,以培养大批高层次人才为主要任务的研究生教育,成为国家建设发展和提高国际竞争力的关键[1]。从1996年开始,我国研究生教育规模持续快速增长,到2009年,全国在学研究生人数达到127.5万余人[2],我国已成为研究生教育大国。国际比较发现,1996年我国
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本文编号：1415796
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