大学学科文化功能研究:起源、回顾与思考

发布时间：2018-01-13 11:36

  本文关键词：大学学科文化功能研究:起源、回顾与思考　出处：《东北大学学报(社会科学版)》2012年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：大学学科文化功能研究起源于人们对学术活动的文化特征的关注。近年来相关研究日益增多,而且学者们提出了学科文化"单一功能说"、"三功能说"、"四功能说"与"五功能说"等观点。但是,大学学科文化功能提出的主要依据尚需明确,大学学科文化的部分功能仍需重新认定,大学学科文化各功能间的关系亦需理顺,从而为大学学科文化及其功能的深入研究奠定基础。在对国内外研究进行综合分析的基础上,提出了包括分界功能、凝聚功能、规约功能、知识生产功能与育人功能在内的大学学科文化"新五功能说",而育人功能是学科文化的核心功能。
[Abstract]:The university discipline originated in the cultural function of the cultural characteristics of academic activities of the people. In recent years, related research is increasing, and scholars have put forward the discipline culture "single function", "three functions", "four functions" and "five functions" point of view. But it is mainly based on the cultural function the university discipline still needs to be clear, university disciplinary culture function still needs to be re identified, the relationship between the function of university disciplinary culture also need to straighten out, so as to lay the foundation for further research and culture, University and its function. Based on the research at home and abroad, including the proposed boundary function, cohesive function specification, function, knowledge production function and educational function, discipline culture "five new university function", and the educational function is the core function of discipline culture.

【作者单位】： 大连理工大学公共管理与法学学院;大连理工大学马克思主义学院;沈阳广播电视大学教务处;
【分类号】：G640
【正文快照】： 所谓学科,一般来说有两种含义:第一种含义是指学术活动的分类,即一定科学领域或一门科学的分支;学科的第二种含义则是指高等学校等学术组织中开展教学和科研活动的功能单位,是对人才培养、教师教学和科研业务隶属范围的相对界定。构成一门独立学科的基本要素主要有三个:一是

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1418693