回归生命个体的人文关怀:高校道德教育的人本取向

发布时间：2018-01-13 10:42

  本文关键词：回归生命个体的人文关怀:高校道德教育的人本取向　出处：《江苏高教》2012年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前的道德教育理念注重回归生命个体的人文关怀,是以人为本的教育理念在道德教育领域的生动展现。可以选择的道德教育模式与方法有:启发道德认知,以提升理性认知能力为主的理论说服式;触动道德情感,以道德体验为主的情感教育式;培养创新意识,以学习共同体形式存在的开放建构式;践履道德行动,过"有道德的生活"的实践体验式;开辟交往空间,以多端交互式虚拟存在的网络教育式等。
[Abstract]:The current moral education concept focuses on returning to the humanistic care of the individual and is a vivid display of the people-oriented educational concept in the field of moral education. The models and methods of moral education can be chosen as follows: enlightening moral cognition. The theoretical persuasion to enhance the rational cognitive ability; Touch the moral emotion, the emotion education type with the moral experience as the main; Cultivate innovation consciousness and open constructive style in the form of learning community; To practice moral actions and to live a "moral life" in a practical and experiential manner; Open up the communication space, with the multi-terminal interactive virtual existence network education style and so on.
【作者单位】： 哈尔滨工业大学人文与社会科学学院;
【分类号】：G641
【正文快照】： 当前道德教育的范式面临着由知性化向生活世界的回归。这为我们提升道德教育魅力提供了无限的空间,是以人为本的教育理念在道德教育领域的生动展现。一道德与生命有着一种内在的逻辑联系,因为正是道德才使人的生命获得了自身的价值。道德教育是一个使人超越其自然存在的过程,

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本文编号：1418558