“融合教育”背景下残障大学生支持体系的建构

发布时间：2018-01-14 23:29

  本文关键词：“融合教育”背景下残障大学生支持体系的建构　出处：《江苏高教》2012年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在融合教育背景下,越来越多残障学生进入高校学习。通过对残障大学生支持体系建构的案例研究,找出高校当前对残障大学生支持体系建构所存在的问题,并提出成立领导机构、设立心理辅导中心、制定政策等支持残障大学生完成学业的相关建议。
[Abstract]:The integration of educational background, more and more students with disabilities in Institutions of higher learning. Through the case study of disabled college students support system construction, to find out the current of disabled college students build the support system of the existing problems, and puts forward the establishment of lead agency, set up psychological counseling center, related suggestions of disabled college students completed their studies support policies.

【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：2009年江苏省高校教学改革立项课题“融合教育背景下高校残障学生支持体系的建构研究”(JSJG2009286)
【分类号】：G647
【正文快照】： 1994年6月联合国教科文组织和西班牙政府在西班牙萨拉曼卡市联合召开“世界特殊需要教育大会”,大会通过了《萨拉曼卡宣言》,首次提出“全纳教育”,即融合教育(台湾学者译),并迅速成为各国发展特殊教育的基本目标。融合教育的基本理念是:每个人均有受教育的权利,每个人均有其

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