自治-问责:法国高等教育转型与质量保障体系的发展

发布时间：2018-03-04 01:15

  本文选题：法国高等教育转型　切入点：质量保障体系　出处：《中国高教研究》2012年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目前,法国建立了政府主导、社会参与、责任导向、多层次的高等教育质量保障体系,该体系以建构主义范式为理念、遵循公共治理逻辑、具有社会问责的特征。根据高等教育满足社会经济发展、师生发展和大学自身发展程度的质量标准,法国高等教育质量评估目的、评估主体、评估过程、评估结果的有效性比较高。我国应借鉴法国的积极因素,建立政府主导、社会参与、"国际视野,中国特色"的高等教育质量保障体系,明确高校是质量责任主体,提高高校在评估过程的主动性,提高评估过程透明度和评估结果的公信力。
[Abstract]:At present, France has established a government-led, social participation, responsibility-oriented, multi-level quality assurance system of higher education. The system is based on the concept of constructivism and follows the logic of public governance. According to the quality standard of higher education to meet the social and economic development, the development of teachers and students and the development of university itself, the purpose, subject and process of evaluation of the quality of higher education in France, Our country should draw lessons from the positive factors of France, establish a quality assurance system of higher education with government leading, social participation, "international vision, Chinese characteristics", and make it clear that colleges and universities are the main body of quality responsibility. Improve the initiative of colleges and universities in the evaluation process, improve the transparency of the evaluation process and the credibility of the evaluation results.
【作者单位】： 温州大学高等教育研究所;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划教育学2008年度一般项目“社会问责视野中的我国高等教育质量保障体系有效性研究”(项目编号:BIA20080027) 2010年江西省教育科学“十二五”规划课题“社会问责与江西高等教育质量保障政策研究”(项目编号:10ZD058) 浙江省社科规划一般课题“权力的规制:大学章程的历史流变与当代形态”(课题编号:11CBZZ07) 浙江省教育科学规划2012年度(高校)研究课题“大学治理框架中的大学章程建设研究”(课题编号:SCG1545)的研究成果
【分类号】：G649.565

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1563503